巧用“积分兑换法”，创新小学英语教学模式。
作者：侯斯燕。
**：《中国校外教育(上旬)》2024年第02期。
摘要】小学阶段英语教学是我国素质教育中重要的组成部分，但是很多小学生在进行英语课程学习时往往表现出学习兴趣低下，学习主动性缺失等问题。在当前小学英语课程教学中，教师要通过生动有趣的教学实践方式来构建快乐课堂，让小学生能够在愉悦的课堂气氛中完成学习任务。
关键词】“积分兑换法” 小学英语教学模式。
随着我国小学英语教育的不断改革和发展，小学英语教学逐渐呈现出多样化的发展趋势。但是在现实教学活动中，很多小学生对英语课程缺乏学习兴趣，课堂表现并不积极。教师作为教学工作的组织者和实践者必须要注重教学理念的不断革新，通过引进理想的教学方法来构建活跃的小学英语课堂，继而有效提升小学生英语课堂参与度。
“积分兑换法”作为一种新颖的英语教学方式能够对小学生的英语学习兴趣起到很好的刺激作用。因此，在小学英语课堂教学中构建一套全面、客观、科学的积分兑换制度是决定“积分兑换法”在小学英语课堂教学中应用效果的关键所在。通过“积分兑换法”在小学英语教学中的应用能够全面了解学生英语学习状态，深层次挖掘学生的学习潜力，实现小学生英语能力的不断提升。
一、立足小学英语教学现状，**存在问题。
1.教学中学生参与度有待提升。
小学生受到年龄及心理特点的影响其课堂注意力很难集中且学习的执着性有待提升。在英语课堂上经常表现出注意力不集中的现象，在具体的教学过程中学生课堂参与度较低。课堂教学是一种注重参与的师生互动教学行为，学生的参与度直接关系到课程教学效果的展现。
在英语课堂中很多教学内容是需要学生积极地参与到教学中才能够提升教学效果的，因此参与度较低直接影响着小学英语教学的教学质量。
2.两极分化严重，不利于教学开展。
小学英语教学创新之我见
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创新英语教学
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小学英语教学方式的创新
作者 张海琴。读写算 教研版 2015年第15期。摘要 随着现代教育事业的不断改革创新，小学英语教学受到社会各界的广泛关注。创新是促进社会进步和教育事业科学发展的关键所在，所以只有创新小学英语的教学方式，才能不断促进小学英语教学更好更快地发展，从根本上提高小学英语的教学质量。关键词 小学英语 教学方...