作者：李玉萍赵爱春。
**：《黑河教育》2023年第03期。
具体说来，中学生作文教学有以下要求：“在情感态度方面，重在培养兴趣和自信，注重培养创新精神、鼓励自由表达、强调写作的个性化，重视学生的主观感受；在过程方法方面重视修改和运用；在知识能力方面，强调写作实践，淡化写作知识、并适当降低写作形式上的要求。”根据这一要求，笔者对中学作文教学的现状进行了剖析，并做以下思考：
一、作文在语文教学中的位置。
从大纲到新的课程标准，勿庸质疑都把作文教学放到了重要的位置。但是，在实际的中学语文教学中，作文教学并没有得到真正的重视。作文教学的现状是：
教师平日的作文训练非常随意，没有专门的作文训练计划，即使有也很难实施。究其根源，是我们教师对中学语文教学目标认识上存在的偏差造成的。许多教师把语文教学的重心放在教课文、做习题上，而对于作文教学他们认为花费太多的时间不划算，也正是这种意识使他们在语文教学中淡化了作文教学。
笔者认为，教师只有认真地领会语文课程教学目标，真正重视作文教学，从人本发展的角度去开展作文教学，作文教学才能有一个质的飞跃。
二、作文教学的“教”与“学”
中学作文教学的几点思考
作文教学是中学语文教学的重要组成部分，从中考语文试卷占分比重即可略见一斑。可长期以来，作文难教怕教 难写怕写一直是教师和学生对作文存在的普遍心理。学生写作动力不足，总体水平低下已是不争的事实。从多年的教学实践来看，主要原因有三点 一是中学作文教材不规范 二是教师写作修养偏低 三是作文指导不得法。因此...
中学作文教学的几点思考
中学教学参考 年 月总第 期。语文教法 中学作文教学的几点思考。山东滨州市沾化区下洼镇第二实验中学 丁翠芳。摘要 作文教学是中学语文教学的重要组成部分，可长期以来，作文难教怕教 作文难写怕写一直是教师和学生对作文教。学的普遍心理。要想改变这一局面，中学作文教材和教学要独立，教师要通其理还要善其文，作...
中学作文教学困境的思考
作文难写，作文课难教，这是绝大多数师生的共同心声，也是当今中学作文教学的客观现状。要走好作文教学这条路，必须正视作文教学中的困境，才能有良好的对策。一 学生写作兴趣的培养和保持。在作文教学中有一条最质朴做有效的途径 让学生多写！可这一个 多写 必须建立在学生把教师的客观要求变成自己主观愿望的基础上，...