针对以上的问题，我提出几点个人的意见：
首先、把扩大阅读量作为提高学生写作水平的重要手段，班级可以开展阅读小竞赛之类的活动，提高同学们的阅读积极性。教师要鼓励学生充分利用课余时间广泛的阅读，俗话说开卷有益，就是要多读一些课外书籍，丰富自己的视野，丰富自己的素材积累量，这样才能达到下笔如有神。
其次、教师要鼓励学生多写多练，每天写写日记，每周写一点周记，学生写了之后教师要耐心的修改，让学生感受带教师的辛苦付出，这样他们才能认真对待评改。还可以通过指导学生办手抄报、黑板报、想报刊杂志投稿等形式来练习写作，培养写作的兴趣，如能在报刊杂志上发表文章，那对学生来说绝对是具有很大的吸引力的。鼓励学生到广阔的社会生活中去汲取写作的养料，教师要善于引导学生注意观察事物，细心体会万事万物丰富的感情，启发学生善于站在一草一木、一石一鸟的角度去思考问题，感受生活的真谛，只有**于生活的情感才能写出最美的文章。
最后就是改变传统的作文评阅方式，按传统的过程模式组织教学，大多数的语文老师在作文评改上存在的误区。因为每一次的作文交上来，教师都要一篇篇地批改，实在是费时又费力，因此就要转变作文地批改方式，由教师改转变为学生改，全班批改，或者轮流批改等方式，让学生学会取长补短，同时明白批改作文也是件难事，这样在写作的同时他们也会更加用心。
作文教学是个难点，但是只要教师和学生持之以恒，相信作文写作水平一定会提高。
中考作文教学中存在的问题及对策分析
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