一。ｉ◆…一一…一。
写作导。使学生直观地了解和把握文章写作技。
巧；也可以针对其中某一点进行细致研究，如细节描写、外貌描写、心理。
初中作文教学困境及其突破研究。
侉尹春英。作文教学是初中语文教学一大难点，部分教师在教学中陷入了效率低下的困境。对这一现象进行研究，发。
现当前面临的作文教学困境与教学工。
描写或是间架结构、选题立意等等。通过师生互动的方式让学生更加直观地领悟写作方法技巧，在互动过程中将写作技巧的引导巧妙落实到教学活动之中，让学生受益匪浅。这样的师生互动重在引导学生把握技巧、提高能力，可以在课堂上发挥授人以渔的作自身理念滞后、方法不优、空间受。
限等方面有关。只有针对这些存在的问题采取针对性措施，才能有效突破教学困境。本文主要针对这一方面进行简要分析。
一。是以优秀文学作品引导学生领。
一。当前初中作文教学面临的主。
略汉语言文学魅力。要让学生写好作。
要困境。文首先要增强兴趣，笔者在教学工作。
导致作文教学效率低下的原因主中向学生推荐优秀的文学作品，同时要来自于四个方面：
给予充足的时间空间，让他们在文学一。
是学生兴趣动力欠缺。有些初。
作品的阅读中感悟文学的优美，提高中生一上到作文课浑身没有兴趣，感。
读书的兴趣。笔者将阅读也作为一项觉到作文写作难度较大，在心理上有。
作业任务布置下去，要求学生不仅认畏难情绪，这些消极心理对作文教学真读，而且还要将其中优美的语段摘会产生一定制约。
记下来，将一些写得好的文章框架罗二是写作之中无米下锅。有些学列出来等等，这样既让学生增强了作。
生看到题目后茫然不知所措，不知道文学习的兴趣，同时也起到了积累铺。
从何下笔，写作中缺乏生动的索材。
垫的作用。为了完成任务要么生搬硬套，要么七二是以生活观察积累活动帮助学。
拼八凑，写出来的文章明显脱离生。
生积累生动的素材。写作活动需要丰活，脱离思想情感实际。高质量的文。
富的素材。如果离开了生活的积累，章需要丰富形象的素材，而这些正是这一切都是空中楼阁。笔者针对学生。
学生所缺少的。
写作素材不足的状况，要求他们仔细三是教学空间受到限制。许多教。
观察生活，从生活中的点滴小事观察师在教学中没有重视教学空间的拓开始，观察各种人物的表现，了解社展，整个作文教学全部在课内完成，会热点问题，以及通过报刊、电视网。
学生的兴趣不高，完全没有将空间拓络等进行观察思考，搜集有价值的素展到校园内外生活之中。
材。这对学生作文写作能力的提高具。
四是激励平台较为缺乏。初中生。
有基础性作用。例如引导学生观察生好胜心较强，学习有一定的激情。有活中一些不文明的行为习惯、现象，些教师没有重视学生积极情感的发写作就有了丰富的素材，就可以发掘，还是按部就班开展作文教学，没。
掘出更为深刻的主题——关注当前社有对学生进行有效的激励促进，也缺。
会较为普遍的道德水平滑坡问题。
乏这样的综合平台，导致学生学习动三是以课内外相结合的方式打造。
力明显不足。
立体化的教学空间。教师在作文教学。
二、有效突破当前初中作文教学中一定要认真把好课内课外相结合这。
困境的方法一。
重要关口，在课堂上要通过有效的影响学生作文写作成效的因素是师生互动增强教学成效。例如教师可多方面的。教师应当有针对性的进行以针对某一篇范文引导学生共同研究突破，使教学活动能够有效开展。
分析，对文章的写作特色进行剖析，ｉ●
４，１日趸墨｜ｌ＝圄………
作用。另一方面，教师在课外还要积极拓展，如带领学生观察校园风景、
周边田园风光，在观察过程中认真探。
讨把握景物的特点，思考采用什么样的写作手法进行表达等等。教师还可。
以和学生边观察边**，通过就地指。
导、讨论研究的方式，让学生生动形象把握写作要点，这样的方法也可以运用于人物拜访、现场速写这样的环。
节。四是借助各种竞赛活动为学生创。
设激励促进的平台。在初中语文教学中，教师要善于发挥竞赛活动的作用，尤其是对于作文教学而言，要能够通过高频率多形式的竞赛在学生中营造竞争氛围，让他们乐于开展作文。
写作。例如教师可以分类型进行作文比赛活动，写人的、写事的、写景的，也可以针对某一项难点组织专题竞赛，如场面描写、心理描写、外貌。
描写等等。竞赛活动既要紧扣作文教。
学目标要求，还要针对作文教学难点，实现激发学生学习兴趣和拾遗补缺、巩固提高相结合的目标。通过组织各种各样的竞赛活动，学生能够始终处于一种积极的状态，对作文学习的畏难情绪会得到有效缓解，更多地体会作文学习带来的成功感，这对于提高学生作文学习兴趣具有积极的帮。
助。三、结束语。
综上所述，在初中作文教学中，广大教师面对存在的诸多问题，一定要善于创新善于改革，找准突破点逐。
一。击破，使作文教学迈上快速发展的。
轨道。尹春英，教师，现居江苏大丰。
重视体验突破中学作文教学困境
作者 许小秋。新作文 中学作文教学研究 2012年第10期。几乎所有的初中语文教师都有共同的体会 在作文教学的实施中，所面临的困境主要是学生作文的内容虚假与情感失真。一写到 记一件有意义的事 或者是 难忘的一件事 就是捡到钱包后积极寻找失主，就是买东西多找了钱主动送还。不用调查都知道，这样的事情一定...
探析作文教学现状,走出作文教学困境
探析作文教学现状，走出作文教学困境。作者 许健。作文成功之路 教育教学研究 2019年第01期。摘要 作文教学直接关乎着小学生的写作能力。在作文教学过程当中，作为教师，我们应当善于发挥自身的作用，为学生营造出更好的写作平台，给他们提供更多的写作机会，尽可能的让学生能够在适合的环境之中逐渐的提升自身的...
走出中学作文教学的困境
作者 覃江。青年时代 2017年第03期。摘要 作文是学生在成长和学习的过程中的一个重要的学习内容。作文的写作也是学生自身的思想的体现 语言知识的掌握水平的体现，所以教师对作文的写作很重视。在教学过程中，作文教学就是语文教师的一个重要的工作内容。为了有效的提高学生思想意识 培养学生语言和文字的應用能...