摘要： 作者认为，要搞好初中作文教学，必须努力做好学生写作前的趣味性指导，消除学生的恐惧心理；随时指导学生观察生活，引导积累写作素材。
关键词： 初中作文教学恐惧心理写作素材。
作文教学”是语文教学的一个极其重要的组成部分，在中考中占有相当大的比例，但它也是一个难度极大的教学内容。语文教学工作者都有同感：自己所教的学生总是不喜欢写作文，一听到写作文就叹气。
究其原因主要有二：对写作没有兴趣；觉得无话可说，无内容可写。教师只有在激起学生写作兴趣的同时，帮助学生挖掘、积累相当的作文材料，才能解决问题，提高学生的作文水平。
我结合多年的作文教学实践，谈谈自己的体会。
一、努力做好学生写作前的趣味性指导，消除学生的恐惧心理。
教学沈复的《童趣》一文后，我便安排了一节作文课，上课时我只字不提作文的事，而由《童趣》中的情节引出我童年的许多趣事。学生听到老师也有童年趣事，兴致立即高涨，异口同声地说：“老师，来一个！
来一个！”看着同学们情绪高昂，我暗自高兴，饱含感情地讲了我童年的一些趣事，如：“上树掏鸟蛋被挂破裤”、“下河学游泳被水呛”、“进邻居家果园偷果子被抓追着打”……学生听得津津有味，还不时点点头。
”张鑫同学首先讲了她“趁奶奶不备给她画花脸”的趣事，王强同学接着讲述他“强行让鹅在水里学鸭子游泳”的事，李滨同学讲他“在母亲生日会上把白酒当饮料喝而醉”的趣事……正当同学们沉浸在“童年趣事”时，我立即引导说：“同学们的故事可真多呀！那我们现在就把自己的故事记录下来，写一篇《童年趣事》的文章，如何？
”“好啊！”竟然没有一个学生皱眉头，这次的作文效率很高，质量也很高。
二、随时指导学生观察生活，引导积累写作素材。
学生喜欢写作，还得有内容可写，得有大量的写作素材。写作素材都来自生活，我认为教师可以从以下几个方面着手指导学生。
初中作文教学之浅见
墨。初。中。作。文。教。学。之。浅。见。张宏。临夏县南塬乡江家寨附设初中班小学，甘肃临夏。摘要 作者认为，要搞好初中作文教学。必须努力做好。学生写作前的趣味性指导，消除学生的恐惧 理 随时指导学生观察生活，引导积累写作素材。关键词 初中作文教学恐惧心理写作素材。阅读积累。作文教学 是语文教学的一个极...
初中作文教学之浅见
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中学作文教学之浅见
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