作者：陈巧琴。
**：《广东教学·教育综合》2024年第02期。
摘要】现在，国家、社会对孩子的教育越来越重视，促使我国的教育体系以及教育机制等不断改革，不断地完善，进而为小学教育创造了许多机会，也带动了小学教育的稳步发展。而在小学语文教育中，作文是教学中的重点教学内容，其中写作的学习可以极大锻炼学生的语言表达能力，还可以培养学生发散思维以及学生表达自己情感以及观点的能力。因此，对于小学生的文化素质以及文化修养的培养与锻炼有着重要作用。
现在新课改不断地深化，致使新的教学方式与传统的教学方式发生了碰撞。本文主要是从小学语文作文的教学上的不足之处出发，对小学语文作文的教学方法以及有效的策略进行**，以提高小学生的写作的能力。
关键词】小学语文；作文教學；写作兴趣。
新课改的不断深化，意味着我国的小学教育水平又向前发展了一步。在这个背景下，小学生的语文教学也向前迈了一步，但语文教学中的难点是作文教学，对于小学五六年级的小学生来说，语文作文仍是最困难的部分。因为这个时候的小学生才刚刚开始接触作文不久，同时生活经历以社会经验相对较少。
但是这个时候也是培养小学生的写作能力的重要阶段，因此如何提高小学语文作文的教学水平也是本文主要**的一个内容。
一、小学语文作文的重要性。
小学语文的写作水平是最能体现小学生的综合知识量，因为写作是需要学生累积有一定的语文学科的知识才能写出一篇高水平的作文，而小学语文作文也是小学生的整合信息能力以及语言表达能力的体现。因此小学语文的教学需要引导学生打好扎实的语文功底，同时引导学生注重其他学科的学习，以丰富小学生的综合知识。其中小学五六年级的学生具备了一定的判断能力以及实践能力，这个阶段的小学生是小学语文写作能力提升的主要阶段，对小学生后期的发展有着极大的影响。
在学习以及提高写作的过程，也是小学生锻炼自身的语言表达能力以及打下殷实的语文功底的过程。这个过程会提高学生对文字的领悟，丰富学生细腻情感表达的能力，还可以提高学生对文章里词句的感知，进而全面的提高学生的综合能力，促进学生的沟通交流的能力，为学生的想象力及创造力提供发展的平台，因此在小学阶段，小学语文作文的学习对小学生有着重要作用。
小学语文作文教学初探
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