作文教学既是小学语文教学的重点，又是难点。由于很多小学生的语文功底差、观察能力低、更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写，即使是东凑西拼勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理分不清，或者是词不表意，让教师无法修改，苦不堪言。针对小学作文中的种种困难和问题，我粗浅地谈几点在小学作文教学中的点滴体会。
一、勤阅读，重积累。
1.从现实生活中积累素材。生活是写作的源泉。
那么，如何汇积生活中的写作源泉呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。
”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这就告诉人们，我认为：首先要丰富学生的生活。
生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。
教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的组织一些有益的课外活动，丰富学生的生活经验，积累写作素材。
2.从书本中积累素材。书本中的材料也反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？
积累书本中的材料就是靠多读、多背书面的优美词句、好的片段、优秀作文。以便积累遣词造句，选材与立意，层次与段落，详写与略写，开头与结尾，过渡与照应等写作技巧。让学生做到多读精思，举一反三。
小学作文教学初探
摘要写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世。界，认识自我，进行创造性表述的过程，是小学生阶段性学习成果的一种认定，作为小学语文教师应如何培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，本文将就这一问题试作探索。关键词激发兴趣营造氛围放手写作灵活评价。作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，...
小学作文教学初探
作者 蓝荣安。教育 教学科研 2018年第07期。写作教学应贴近学生生活，让学生乐于写作，乐于动笔。但是，在教师的实际教学中，写作却成了学生的一件苦差事，作文教学也成了语文教学中一座难以逾越的 大山 要走出作文教学的低谷，首先要帮助学生克服无话可说的 魔咒 作文与生活实践相结合。生活犹如泉源，文章犹...
小学作文教学初探
内容摘要 作文教学是小学语文教育长期以来共同的难题。对于小学生，尤其是农村孩子来说，写作文往往是他们最头疼的事情。那么面对这道难题，如何破解呢？一 强化审题训练，准确地把握中心思想。教师要重视作文审题环节，从低年级至高年级，逐步由收到放，帮助学生建立正确的审题要领。其实确定中心和审题是相辅相成的，审...