作者：朱桂芳。
**：《新课程·小学》2023年第01期。
摘要：如何不断提升小学作文的教学质量，使学生在小学作文课堂中加强学生的主动性，提升写作能力，从而对写作产生浓厚的兴趣，它是每个语文老师的主要任务所在。主要**了如何提高小学生作文水平的教学手段。
关键词：小学语文；作文；措施。
一、使用多**教学，引发学生的学习热情。
在教学中，最主要的就是激发学生的学习热情，从而让学生积极主动地去学习。当然，学生对作文产生兴趣也是十分重要的。在小学语文教学中，老师要采取适当的方式来激发学生的学习热情，要注重学生的主体地位。
老师也可以适当地利用多**进行教学。多**具有直接、丰富和具体等特征，在进行作文教学的时候，老师可以放一段优雅的**或是动人的画面来引起学生的注意，使学生产生视听方面的享受，从而充分地调动学生的学习热情和积极性，使得学生的关注力达到高度集中的状态。
二、让学生认真观察生活，为作文积累丰富的素材。
随着教学制度的不断发展，现在的语文课程标准中指出，作文教学要从学生的实际生活出发，让学生主动去表达，根据实际生活进行写作，表达学生的真情实感。记得叶圣陶曾经说过：“作文离不开生活，生活是写作的素材**，一切的写作素材皆**于生活。
”老师要合理地利用教学方法来引导学生，让学生认真地观察生活，在生活中积累写作素材，在作文中融入自己的观点和感情。所以，在现在的小学作文教学中，老师要改变过去的教学思想。首先，老师让让学生走进社会，走进自然，去领路自然的美好，同时也为写作积累丰富的素材；然后，要适当地组织课外活动，让学生积极地参与到活动中去，在活动中找到写作的素材，从而更有利于学生在作文中表达自己的情感。
三、支持学生进行课外阅读，奠定良好的作文功底。
好的作文的形成都是建立在大量阅读基础上的，所以老师要鼓励学生进行大量的课外阅读。学生进行课外阅读，不但能够增加学生的知识面，还可以让学生积累丰富的写作素材，从而进一步提升学生的写作水平。现在的语文阅读教材中的大部分内容都是和现在小学生的心理状态相吻合的，利于学生进行阅读。
因此，在作文教学中，老师要支持学生进行课外阅读，这样不但能使学生领会到语言的魅力，还会提升学生的写作水平。当然，要让学生学会把阅读中的语言转化为自己的语言。而且，老师还要进行适当的引导，在学生阅读完成后，设置相应的问题，让学生进行分组讨论，表达自己的意见和想法。
这种做法不但能够有效地检查出学生的阅读情况，而且在一定程度上也提升了学生的写作能力。
小学作文教学初探
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