作者：白艳。
**：《文科爱好者·教育教学版》2024年第06期。
摘要】作文教学在语文教学中始终占有重要的地位，但目前中学生对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重，作文教学已成为中学语文教学的难点。做好新课标下的初中作文教学，关键要抓好四个方面：培养和激活学生的写作兴趣；传授基本知识和技巧；重视作文修改；重视实践，鼓励学生深入生活。
关键词】新课标；初中语文；作文教学；写作兴趣；深入生活。
中图分类号】g4【文献标识码】 c【文章编号】1671-1270(2010)06-0047-02
作文水平是衡量学生语文素质的一个重要尺度。《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”这一指导思想充分传达出“以人为本”的教学理念，警示老师在作文教学中要充分发展学生的个性。如何让学生多亲近自然，多接触社会，尽快地走进作文天地；如何着重培养学生的观察能力、理解能力和创造能力，加强语言的积累；怎样设法让学生克服畏惧作文的心理，培养用自由的笔墨写自由的精神，让作文成为学习和生活的需要；在作文教学中，如何更好地发挥作文教学课的作用，成了众多语文教师关心的话题。在此，笔者就作文教学谈几点个人的体会，供大家参考。
一、采取多种训练形式，培养和激活学生的写作兴趣。
写作文是一种创造性的脑力劳动，缺乏兴趣和爱好是无法下笔的。因此，语文老师应想方设法激发学生写作的欲望与兴趣。
一）教师亲自写作文，用示范激发学生兴趣。
教师写作文，可以亲身体验题目的难易，还可将自己审题、立意、构思以及自己的情感、态度、写作中的困惑与学生一起交流，并在交流中让学生指出毛病，进一步充实作文的结构和内容。这样不仅让学生在评价教师的作文时受到启迪，同时也增强自己写作的信心和勇气。
初中阶段循环作文教学模式初探
作者 崔燕。中华活页文选 教师版 2019年第06期。义务教育语文课程标准 2011年版 要求，初中阶段学生作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于的习作。要能根据表达需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受...
初中作文教学初探
摘要 作文教学是初中语文教师难中之难，只有让学生学会观察生活，认识生活，感悟生活，才能让他们妙笔生花。还要加强习作的训练，命题与半命题作文相结合，针对他们的心理特点，培养作文的兴趣，力争一文一得，讲究批改作文的方法，才能事半功倍，切实提高学生作文的能力和水平。关键词 初中作文教学心得观察训练培养兴趣...
初中作文教学初探
一直以来，作文教学内容的无序随意和操作训练的量少单薄，是影响学生作文水平不高的原因之一。写作教学中的种种困境笔者在这里就不再一一赘述。其实，只要充分发掘 利用好教材的写作资源，让学生多练笔，再用一套好的作文教程进行系统的练习，学生写作能力也能得到很大提高。笔者根据自己的实际情况，谈谈自己的做法。一 ...