初中作文教学初探

作者：黄向权。

**：《文学教育·中旬版》2023年第01期。

摘要】我认为初中生作文水平的提高要从写实作文向艺术作文转变，从简单内容型作文向复杂型转变，从主题思想单一型向多样型转变。具体可以从情节、人物、环境、语言等各方面指导学生从艺术美的角度创作，力求使学生的写作能力从量变到质变，最终得到写作水平的质的提高。

关键词】作文教学；情节；人物；环境；语言。

学生从小学进入初中，人的各个方面都上了一个台阶。初中生思想活跃，又有一定的文化素养，作文水平应得到更大的提高。老师在教学中，平时的指导时，如何提高学生的写作水平是值得**的话题。

我认为初中生作文水平的提高要从写实作文向艺术作文转变，从简单内容型作文向复杂型转变，从主题思想单一型向多样型转变。具体可以从情节、人物、环境、语言等各方面指导学生从艺术美的角度创作，力求使学生的写作能力从量变到质变，最终得到写作水平质的提高。具体怎样指导学生写好作文呢？

首先，要使学生认识作文是艺术创作，不是生活的简单再现。其次，要学生注意文章的情节美。第三，要学生写出文章的人物美。

第四，要学生写出语言美。第五，要学生写出文章的环境美。第六，要学生写出文章的结构美。

第七，要学生注意模仿美。第八，要学生注意创新美。

一、好的文章是成功的艺术创作，不是生活内容的简单再现。

有些初中生老老实实写作文，写出来的文章朴实无华，虽有真实，但不够感人；有些学生抄袭成风，只不过是徒劳无功。他们其实是没有认识到作文是艺术创作。“艺术**于生活，但高于生活。

要对真实的生活素材加以艺术创作，才是作文的原意。个别学生不理解：“老师，**才讲虚构，难道你要我虚构作文吗？

”其实，这是误解。作文不是个人内心活动而已，而是要写出来给大家看的，不加修饰怎么行呢？就像一个艺术家登台表演一样，浓妆艳抹需要，淡妆无痕也行嘛。

不化妆一下就登台怎么行呢？如果浓妆艳抹是**的话，淡妆素裹就是作文了。因此，有了感人的生活素材后，还要对其进行艺术加工，写出来的才是好作文，才能感染人、影响人、激励人。