作者：陈启瑰。
**：《课外语文·上》2024年第11期。
摘要】本****了中学作文教学过程中的经验和得失，分析了作文教学中存在的思想认识误区、训练指导误区、批改评价误区，特别是对中学生作文心理指导方面有独到的认识，提出了具有指导意义的应对策略。
关键词】作文教学；训练心理；误区；策略。
中图分类号】g632 【文献标识码】a
初中作文教学在整个初中语文教学中占有半壁江山，这一点毋庸置疑。在初中作文教学中，有成功的经验也免不了有失误的教训，所谓“智者千虑，必有一失”。就矛盾的相对性而言，可以这样说，没有失误也就没有成功的作文教学。
**失误不是否定成功，而是为了如何更好地以良好的心态正确面对初中作文教学中的失误，积极的修正，不断的改进初中作文教学方法，提高初中作文教学效率，力争初中作文教学的零失误，这才是我们不懈追求的目标。本文拟从三个方面**在初中作文教学中存在的误区。
一、思想认识误区。
在初中作文教学的思想认识方面，笔者认为有两大误区。其一，初中作文教学的真正目的只为了中招考试或各种抽查吗？在思想上应该清醒地认识到初中作文教学是为了学生，作文的目的在于培养学生适应社会生活的能力，为将来走向社会打下坚实的基础。
其二，在初中作文教学过程中还没有很好解决理论和实践的关系，重实践而轻理论比较常见，这在我们的各种教材上就有所体现。现行语文教材中目前还没有完整的可供学生学习的关于讲解写作基本知识的理**章。既重视对学生作文的实践性训练，又不忽略作文知识的理论修养，理论和实践相结合，齐头并进减少作文教学的失误，努力摸索建构全新的作文教学模式！
二、训练指导误区。
作文训练是作文教学中最关键的一环，传统作文教学训练有的往往围绕命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等形式进行，因为中招考试就主要考这几种，但初中作文训练并非全是为了中招考试吧，其根本目的是为了提高学生的写作能力，正因为如此，初中作文的训练形式应该按初中作文教学计划进行，可专项训练和综合训练相结合。
初中作文教学初探
摘要 作文教学是初中语文教师难中之难，只有让学生学会观察生活，认识生活，感悟生活，才能让他们妙笔生花。还要加强习作的训练，命题与半命题作文相结合，针对他们的心理特点，培养作文的兴趣，力争一文一得，讲究批改作文的方法，才能事半功倍，切实提高学生作文的能力和水平。关键词 初中作文教学心得观察训练培养兴趣...
初中作文教学初探
一直以来，作文教学内容的无序随意和操作训练的量少单薄，是影响学生作文水平不高的原因之一。写作教学中的种种困境笔者在这里就不再一一赘述。其实，只要充分发掘 利用好教材的写作资源，让学生多练笔，再用一套好的作文教程进行系统的练习，学生写作能力也能得到很大提高。笔者根据自己的实际情况，谈谈自己的做法。一 ...
初中作文教学初探
初中语文。摘要 作文是一项综合性很强的智力和技巧操作，它是考查学生语文水平高低的重要尺度。农村初中生，由于学习条件，学习环境等因素的制约，作为农村中学的语文教师在确立整体意识的前提下，要抓好以下几个环节 培养爱好和积累素材，教予写作技巧。关键词 初中作文教学爱好积累技巧 作文是一项综合性很强的智力活...