【摘要】 作文是学生运用语言文学主观能动地反映客观现实，表达思想情感的过程。但是，“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文教学。因此，增加积累，促进表达；精批细改，面命耳提；多渠道表扬，激发习作兴趣就是有效的作文教学方法。
关键词】 作文教学小学农村。
作文是学生运用语言文学主观能动地反映客观现实，表达思想情感的过程。因此，每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点。但是，“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文教学。
如何在困难中不断学习实践探索提高们的小学作文教学呢？
增加积累，促进表达。
古人有云：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”“读书破万卷，下笔如有神。
”他们都道出了一个深刻的道理：文章源于丰富的语言积累。无论是口头表达，还是书面表达，都是语言积累内化后再创造的过程。
就这个语言积累，我们农村小学生就远远不够，肚中无货，笔下如何有料？因此，我们必须加大以下三方面的训练。
．１ 增加阅读量。课外阅读是课堂教学的延伸和补充，它能开拓学生的视野，丰富学生的知识，还能培养良好的学习习惯。因此在课外，我们应做好学校图书室开放工作并大力鼓励、组织学生相互借阅课外读物，增加阅读量。
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