lesson26 liming’sf**ourite clothes问题导读—评价单。
执笔人：备课组长：审核人：班级：学生姓名：
教材分析：本课主要是以李明整理服装为语言素材，学习表示喜好的句型，同。
时掌握this, that, these,those四词的区别与联系【学习目标】
知识方面：1）、复习，巩固所学表示服装的词汇。2).能正确的听、说、读、
写和口头运用下列单词：this、that、these、those。3）、能够向他人介绍自己最喜欢的东西，并在生活中灵活运用：
ilike___i don’t like___能力方面：使学生通过体验四会词造句、小组讨论等活动方式，培养他们合作。
学习的意识和自我解决问题的能力，促进学生实践与创新能力的发展，使学生获得语言能力的发展。情感态度与价值观：通过学习会用like /don’t like表达自己的喜好。
教学重难点：理解运用本课的四个指示代词this、that、these、复习导入】
the following words quickly.
sweaterdressshirtjacketcoat.
pantssocksshoespyjamasglovesⅱ【自主学习】：
1、试读课文，圈出本课你不会读的单词。（readthetext,circlethe
words you can’t understand）
2、仔细听录音试跟读(listentothetapecareful,trytofollowit.)
【合作**】
1、学科长组织交流学习小组内不会的单词和句子。
2.学科长组织小组成员快速阅读，理解课文，讨论this ,that,these ,those的区别与联系。
【展示交流】
1.学生展示单词（朗读单词，并写出其汉意）：
just right2.用this, that, these, those和like/ don’t like造句ⅴ【反馈拓展】
in the blanks.
is a green sweaterthat / those) is a redsweater.
2.__this/that) is nearthis / that ) is far.3this/these）pantsarenew,but___that/those)pants are old.
4.__this/these)is a pair of socks.__that /those)are boots.
don’t like this shirt. i likethis/that) manypair/pairs) of socks do you h**e?
want __take/ to take) my f**ourite clothes on ourtrip to beijing.
like this shirt . this shirt is刚合适) chant.
this is near,that is is my ear,that is astar.
i h**e these, you h**e those.
these are my knees, those are your toes.
this , that, these, those,near, far, now we know!自我评价。
no pains ,no gains.一分耕耘，一分收获。
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