沙柳路小学导学案。
牛津英语3b module 1 unit 1 p4 & p5
执笔： 学习目标：
1.知识目标：通过这节课的学习，能会说单词draw、circle、cut、toothpick、spin、spinner。
记住字母a在开音节中的发音[ei]音。能会用句型what colour can you see? i can see….
以及is this your...yes, it is. /no, it isn’t.
能借助东西的所属关系进行正确的问答。
2.能力目标：学完这一课，我们能在生活中真实情境中，会用句型：
what colour can you see? i can see….以及is this your...
yes, it is. /no, it isn’t.
3.情感目标：在学习的过程中培养学生对事物颜色的观察能力以及捡到东西要物归原主的优秀品质。
学习内容：1、通过预习我们能会说单词draw、circle、cut。能力较强的学生或者家长能够辅导的学生要求能够会说：
toothpick、spin、spinner三个较难的单词。记住字母a在开音节中的发音[ei]音。能会用句型what colour can you see?
i can see….以及is this your...yes, it is.
/no, it isn’t.能借助东西的所属关系进行正确的问答。
2.本节课我们要会用的句型有：what colour can you see?
i can see….以及is this your...yes, it is.
/no, it isn’t.并根据日常生活中的所属关系进行简单的问答。
学习过程：一、课前预习：
1.预习内容：
词汇：听磁带，会读以下的单词并记住这些词的汉语意思。
1) draw 2) circle 3)cut 4）colour
5）toothpick 6）spin 7) spinner
句型： 看p4 **，听磁带、看光碟或者利用点读笔会说下面内容：
a circle2. cut the circle.
3. colour the circle4. a toothpick.
5. spin the spinner
6. what colour can you see? i can see….
看p5**，听磁带、看光碟或者利用点读笔会用下面内容：
1. miss fang: is this your book, alice?
alice: yes, it is.
2. miss fang：is this your pen, kitty?
kitty: no, it isn’t.
eddie: it’s my pen.
fang : is this your ruler, danny?
danny: yes, it is.
2.我们要准备硬纸板、剪刀、彩笔、牙签。
2.预习反馈：
1) 听p4 make and play录音，将下列句子按你听到的顺序排列。并根据提示做每人一个spinner。
）colour the circle
）i can see green.
）a toothpick.
）spin the spinner
）draw a circle
）what colour can you see?
）cut the circle.
(2)认真听p5录音，圈出你听到的单词，并将圈出的单词连接成一个句子，比一比看谁读的准：
alice jane can are cake make purple ***** telephone aeroplane.
(3) 听p5录音，补全对话。然后两小组互相问答。
1. miss fang: is this youralice?
alice2. miss fang：is this yourkitty?
kittyeddie: it’spen.
fang : is this yourdanny?
danny二、学习内容。
1.引领学习
a.跟着老师或录音机读make and play中的单词，注意语音和语调。纠正容易发错的音，重点强调toothpick中th字母组合的读音。以及单词spin和spinner。
b.让学生出示做好的spinner，两人一组进行问答：what colour can you see? i can see….
c.让学生读p5内容，并进行简答的问答。注意强调语音、语调。特别强调肯定句的简短回答中不能将 it is缩写。
2.自主学习。
同学们细读p5对话，试着记住每一句话，并能表演对话内容。
3.小组合作。
a.小组内表演对话，当同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。
b.小组长看一下组内成员的表演，选出最好的，要给予表扬。
4.汇报展示。
a．每小组选出优秀组给全班同学表演。
b．各小组仿照p5对话部分编写相似的一段对话，编好后，每个小组都上来展示一下。
c. 各小组在学习本课句型的基础上与我们学过的知识进行有机的整合，编出一段完整的有情节的对话。看看哪个组的对话最好。动动你们的小脑筋仔细想一想。
5.点拨归纳。
同学们，在今天学习的内容里，要会用句型：is this your…?并进行肯定或者否定回答：
yes, it is./ no, it isn’t. 会用做的spinner互相问答：
what colour can you see? i can see….并能根据读音规则正确读出字母a在开音节中的单词。
查漏补缺环节）在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先和其他同学进行交流，如果还有困惑，那么就请小组长将问题告诉老师，请老师给与适当的帮助。（师生之间或各小组互相提问，检查本课知识的掌握情况。）
6.回馈与提升。
基础题☆：1.小组**车读出下列单词，然后小组冠军在进行淘汰赛看看谁是最后的总冠军：
1)circle2)cut3）colour
4）toothpick 5）spin 6) spinner
2.听音，判断是否与听到的句子相符，用或者表示。
1）a toothpick
2) spin the book
3) is this your bag, peter
4) yes, it isn’t
5) what colour can you see
6) no, it isn’t
7) is this your ruler, danny? yes, it is
8) is this your pen, kitty? no, it isn’t
发展题☆☆：
连词成句(注意大小写及标点符号)
is , it , yes(.)
isn’t , it , no (.
you, can , colour, see, what (.
blue, i, see, can(.)
your, is, ruler, kitty, this (?
can, jane, make, aeroplane, ***** (.
提高题☆☆☆
one sunday morning mr green and his child , bill ,are in a big shop . mr green wants to buy a new blouse for mrs green . bill likes oranges , so his father buys two kilos(公斤)of oranges for him , too .
bill wants to buy some picture—books and colour pencils , too . there are many people in the shop . they are men and women , old and young .
they all want to buy something there .
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