小学英语教师说课培训体会。
周台子小学：陈晓磊。
这次活动我对说课内容有了更深的理解，明确了说课都说些什么？即对教学的设计和分析，其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价。
教研员为我们详细的讲解了说课的步骤以及误区，并列举了实例，使我的脑海里对说课有了进一步的认识。平时在说课过程中，我对说课的内容和方法存在着许多偏差与失误，不能很好地解决教学与研究，理论与实践相脱节矛盾，忽视了学科的特点，而通过今天的培训我豁然开朗。
说课”是指教师就某一课阐述自己的教学设计及理论依据的一种教学研究活动，是**教学方法，实践教学手段，提高教育教学业务水平的一种有效方式，也是教师进一步学习教育理论，用科学的手段指导教学实践，提高教学科研水平，增强教学基本功的必修内容。说课有别于上课和备课，说课在说理，应按照“教什么？怎么教？
为什么教？”的思路说课。通过这次说课培训，我发现了自己身上存在着许多不足。
我个人认为，说课就要像演讲一样自信，富有激情和个性。说的过程中拿出最好的状态最好神采飞扬，激情澎湃感染听众。同时要针对自身扬长避短，体现个性。
说课的能力离不开自己平时长期的锻炼，不是一朝一夕就能进步的。不过我相信在经历锻炼之后就会成长，慢慢的提高自己的水平，多多的锻炼自己。相信在不久的将来能从容应对各种考验！
小学英语说课设计 英语说课评课
我说课的内容是牛津小学英语教材3b unit 8的第二课时。这是一节情景对话课，围绕 征询意见 这一日常用语展开。在第一课时中，同学已经能用 what would you like?进行询问。能听懂会说a hot dog，a pie，a bar of choolate，a sandwich。本课时的...
小学英语说课
一 说教材。1 教材的地位和作用。我说课的内容是小学新标准英语三年级下册module 7 unit 1 we fly kites in spring.说课流程分7个方面 本单元围绕 四季 这一题材展开，要求学生掌握与四季相关的单词，并能运用句型介绍各个季节的天气特点以及相应的活动。本单元是在第六模块...
小学英语说课
人民教育出版社新版小学英语四年级上册。we re good friends 教案。教学目标 知识目标 1 掌握三会单词pretty,funny,kind,clever.2 掌握句型 this is it s it has 能力目标 能运用所学单词和句型在生活情境中进行语言交流。情感目标 热爱身边的事...