英语说课内容参考建议。
说课的基本内容包括：说教材，说学情，说教学流程。教师根据教学内容自己灵活把握所说内容，还可以进行整合。
一、说教材。
1. 说内容，简单介绍说课内容，包括版本、年级、册数、单元、课时等方面。
2. 教材简析。在认真阅读教材的基础上，说明教材的地位、作用。可以查阅一下“教材培训稿”和教学参考书。
3.分析教材的编写思路、结构特点，分析每一个英语活动的编写意图。
4.说教学目标。课时目标越明确、越具体，反映教者的备课越充分，教法的设计安排越合理。
分析教学目标要从知识目标、能力目标、情感目标三个方面加以说明。（有的英语课情感目标不是很明确，也就没有必要很牵强的写出情感目标）
5.说教学重难点。明确教材的重点和难点。
二、说学情。
要说明学生已有的知识经验基础，找准学生的最近发展区。
三、说教学流程。
说教学过程是说课的重点部分。三、四年级和五六年级的生词教学要按照原有的小学英语教学环节（热身——复习——创设情境引入并呈现新课——巩固延伸）说课。五六年级的阅读及会话教学要按照小学英语高效课堂基本模式的几大环节（利用各种灵活多样的展示复习学过的知识——创设情境引出自学和群学的内容——教师精讲点拨——展示——巩固延伸）说课。
要求说清每个环节一共有几个英语活动或任务，每一个活动或任务如何设计，设计意图是啥？（在设计意图里要求说明用的是那种教法和学法）还要**出在某些环节中可能出现的问题，教师如何引导和应对。在这里需要说明的是：
高效课堂中提出的“创设情境引出自学和群学的内容——教师精讲点拨——展示”部分就是原来的“创设情境引入并呈现新课”部分，原来的这一环节都是教师创设情境讲解新知识，然后设计各种活动或任务进行巩固操练。而在高效课堂中要求引导学生学会那些能够学会的知识，通过生生交流和师生交流发现问题，然后教师再及时讲解点拨，通过完成教师设计的各项任务，最后达到获取知识的目的。（这一环节要想取得好的效果，教师在备课时一定要充分预设，教师要根据预设的问题，重点和难点，有计划有目的的设计教学任务）。
还需强调的是教师在备课时要灵活掌握，并不是每个环节是固定不变的，教师可根据教材和学生的实际情况进行调节。
英语说课步骤与要求
2009 11 25 09 03 08 分类 默认分类 字号订阅。一 教材分析。分析本课词汇 语法项目和功能用语的选择和安排。熟悉本课的教学内容。二 教学目标 1 知识目标 掌握本课的重点单词和目标语句。2 能力目标 能运用这些语句进行简单的询问并回答。3 情感目标 通过本课学习，使学生有兴趣听 说...
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小学英语说课设计 英语说课评课
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