it's on your desk 说课稿。
一、说教材
it's on your desk”是小学《新标准英语》三年级下册第八模块第一单元教学内容。本单元内容在全册教材中地位重要，在英语学习中起到了过度作用。本课以daming通过朋友留下的字条寻找生日礼物为线索，呈现了本课的学习内容：
学习表示方位的词in, on, under，并学会运用新句型询问和回答物品所在的位置。 1、重点 （1）、会读单词on, in, under, box ，bedroom，学会用英语谈论物品位置。 （2）、在理解课文内容的同时帮大明找到他的生日礼物。
2、难点：学生学会提问和回答物品所在位置 where’s the...it’s in / on / under...
并能在实际情景中自然运用。
二、说教法及学法 （一）复旧引新法由于不受新课的约束，每个学生都有想和老师交流的心情，因而新课前师生用英语对话可以交流情感，使学生产生积极的情绪，为进入下一步的学习打好基础。 （二）当堂训练法训练中才知道学生对所学知识的掌握情况，因此我设计了练习，通过训练巩固学生本课所学的知识。 （三）小组活动学习法我把全班学生分成3个小组，课堂各项教学活动均以小组活动为主线，全班活动为辅。
学生互相交流，共同完成学习任务，在比赛中同进步，在合作中感受学习英语的乐趣。
三、说教学过程。
1、新课导入 greeting: “good morning everyone. how are you?
”导入，用what’s this? it’s a book. where’s the book?
it’s on your desk.导入课课。 2、集中识词我先用实物，复习了本课涉及到的单词。
接着学习新单词bedroom 、box.并用实物表演呈现单词on 、 under 、in 、behind,引导学生用不同的方式读单词。3、课文内容教学 today is daming’s birthday引入新课，唱生日歌，接着让学生听录音，找出含有新词on 、 under 、in 、behind的句子，使学生对课文内容有大致的了解。
在理解课文内容的基础上，让学生跟读录音，感知描述位置句子的运用，同时实现训练学生口语的目标。 4、当堂练习新知的学习必须有操练的过程。教学中我用多**出示熊猫在帽子不同位置的**，引导学生观察**，在小组合作基础上完成练习，操练中学生对所学知识有了进一步巩固。
5、课堂总结师生一起对今天所学知识进行总结，对所学知识重新梳理，这样不仅可以让学生进一步巩固本课所学单词及句子，还让学生明白做事要有始有终。这一环节看似简单，但是不可缺少，因为它可以培养学生善于总结的好习惯。 6、布置作业听录音并读课文，要求学生记忆本课新学单词，这样既能训练学生的英语听力和口语表达能力，又能培养学生温故而知新的好习惯。
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