各位评委：大家好！我今天说课的内容是………
一、说教材。
串词）根据新课程的要求和本节课的具体内容，结合学生的实际情况，我从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观这三个维度来确定本节课的教学目标。
1、 使学生经历探索间隔排列的两种物体个数关系，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识间隔排列的物体个数关系间的规律，初步学会联系发现的规律解决简单的实际问题。
2、 使学生在探索活动中初步发展分析、比较、综合和归纳等思维能力。
3、 使学生在学习过程中感受数学与生活的联系，培养用数学的观点分析生活现象的初步意识及能力，产生对数学的好奇心，逐步形成与人合作的意识和学习的自信心。
根据教学目标，使学生经历探索间隔排列的两种物体个数关系作为重点。初步体会和认识间隔排列的物体个数关系间的规律作为难点。
二、 说教法、学法。
固定格式）根据本节课的教学内容及教学目标的特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，采用引导发现法、直观演示法、动手操作法等教学方法，在教学中，教师精心设计一个又一个带有启发性和思考性的问题，创设问题情景，诱导学生思考、操作，激发学生探求知识的欲望，逐步推导归纳得出结论，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，从而培养思维能力。学法应遵循自主性与差异性的原则，让学生在“观察一操作一概括一检验一应用”的学习过程中，自主参与知识的发生、发展、形成的过程，使学生掌握知识。
三、说教学程序。
课堂教学是学生数学知识的获得，技能技巧的形成，智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计，并分为如下的五个教学环节：（一）、复习旧知，引入新知；（二）、动手实践，探索新知；（三）、巩固练习，拓展延伸；（四）课堂小结，深化新知。
一）、复习旧知，引入新知。
1、口算《数学课程标准》中强调重视口算低年级口算教学是一个不可忽视的重要教学环节。我设计了。
2分钟口算。然后互相评判，统计对错。
【设计意图】口算既是笔算、估算和简便计算的基础，也是培养计算能力的重要组成部分。口算不仅关系到学生计算能力的提高，而且在日常生活中也占有很重要的地位。
通过游戏活动激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引发学生思考。
二）、动手实践，探索新知。
首先出示课件（例题中的图画）让学生观察图中画了那些物体？哪两个物体间是有联系的：你发现他们之间有什么规律吗？
围绕这三个问题进行小组讨论。这样设计的意图不仅可以养成认真观察事物的好习惯，也能锻炼学生的小组合作精神。
接着分别出示夹子和手帕图，蘑菇和兔子图，篱笆和木桩图，让学生说说它们是如何排列的，发现了什么规律，引导学生概括。我这样设计的意图是培养学生的概括能力和语言表达能力。
然后让学生在桌面上摆小棒和小圆片，引导学生讨论其中的规律。这样设计的意图是引导学生自主**，在动手操作、合作交流中进一步体会间隔排列的物体个数的规律。
三）巩固练习，拓展延伸。
首先让学生们举间隔排列物体的例子，这样设计的意图是面向全体学生，让学生展开充分想象的空间。
接着出示课件（想想做做的第题）我这样设计的意图是通过屏幕的演示，让学生们加深对所学知识的巩固。
然后通过做游戏。发现新的规律，这样设计的意图是让知识得到拓展延伸。
四）课堂小结，深化新知。
我让同学们回忆一下这节课所学的知识，并且发言。我这样设计的意图是，既能把所学的知识结合，对获取知识的过程与方法进行回顾与反思，又能培养学生的概括能力和语言表达能力。
五、说板书设计：（最后来谈谈我对教学本节内容的板书预设）
找规律。一一间隔排列。
夹子手帕。蘑菇兔子。
篱笆木桩。两端中间。
多 1少1这样设计的意图是将本节课所学内容清晰地呈现在学生面前，使人看去一目了然，记忆深刻。
以上是我对本节教学内容的理解与预设，不足之处恳请各位评委批评指正，谢谢！
相对母亲说的话
母爱是世界上最伟大的爱，而对这份爱儿女又如何回报呢？母亲为了家整日操劳，能与儿女说话的机会就很少，更别说谈心了。母亲你又知道我有多少的千言万语想对你诉说呢？母亲，您知道吗？我其实很讨厌您。我讨厌您自己拖着疾病不去 还老是唠叨我去看病 讨厌您自己省吃俭用，而把大把的钱用在我身上 我讨厌您为照顾我和这个...
说课的模式
小学数学说课参考模式。各位评委，我今天说课的题目是。是小学数学第 册第 单元的内容，它的主要内容是它是的继续，同时对后续的学习有非常重要的作用，是学好必不可少的基础知识，所以本课内容在整个小学数学中占有重要地位。基于以上认识，我把本节课的教学目标定位如下 1 理解掌握。2 能运用来解决相关实际问题。...
说课的模式
课题说课稿 尊敬的各位评委老师 你们好！我今天说的课题是下面我从以下个方面说这堂课的设计 一 说教材 1 地位 作用和特点 是小学数学课本第册 修 的第章的第节内容。本节是在学习了之后编排的。通过本节课的学习，既可以对的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习打下基础，所以。是本章的重要内容。此外的知...