思想品德试卷评讲课授课一般模式。
杜敏。1) 分析本次考试总体情况，分别从优点和不足两个方面展开。
2) 选择题部分。
3) 小组讨论，互相解答个别错题。抓紧时间，注重效率，对小组无法统一意见或无法解答的共同难题作出符号，稍后在全班进行交流。
4) 全班交流小组疑难，组间释疑。
5) 对于全班性、普遍性问题由教师做出解答和强调。
6) 以小组为单位：讨论交流总结选择题答题方法建议，反馈练习选择题。
7) 非选择题部分（主观题部分）。以典型主观题为线索，轮流进行下列步骤。
8) 给出两种不同的答案，以小组为单位，进行组内讨论和评价。请学生评论、打分，找出打分根据。
9) 以小组为单位，进行小组结论展示，在全班进行组间纠错、评价，并统一全班意见。
10) 以小组为单位，总结材料分析题解题思路，进行讨论和统一。要求：
11) 1）明确题型，确定格式。
12) 2）快速、仔细读题，找出题干主旨句或关键词，勾画并提炼题意。
13) 3）找出题的要求，勾画出来。
14) 4）联系所学知识，确定理论知识范围，多角度思考。
15) 5）结合材料事例内容，运用理论进行分析，组织答案，语言科学准确。
16) 6）按格式规范作答，书写整洁，有条理。
17) 课堂小结。
18) 本节课你有哪些收获？学生介绍总结学习和考试经验。
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