教学模式大致分为五个环节：“分析错因→自查自纠→分组讨论→小组释疑→归纳总结”.教学模式框图如下：
学生活动教师活动。
1）浏览全卷错因分析、数据统计指导学生统计。
2）自查自纠纠错过程写在试卷上巡视学生查纠。
3）小组讨论自查不能纠的问题关注小组讨论情况。
4）提出问题小组不能解的问题鼓励学生大胆提问。
5）其他组提出解决问题的办法适时对学生进行点拨。
6）考后反思总结经验吸取教训指导学生学会总结，提出下一步改进措施养成考后反思习惯。
7）巩固补偿（二次过关）
8）提出你对老师下一步教学的要求和建议。
分项重点讲评时应注意：听力重在应试策略、语音知识、话题知识、文化背景的指导。单选重在指导学生理清解题思路，把握知识结构，侧重考点、热点分析，反对面面俱到和逐一排除干扰项的做法。
完形重在指导学生在把握篇章整体意义的基础上选择答案，同时找到每道题答题的依据。阅读侧重分析各类文体的写作特点，答题方法以及各类题目的答题要领，指导学生依据文章本身的事实、作者的思路和目的语国家文化背景答题，不要受自身经历、体会的干扰，同时根据不同文章的特点指导学生使用不同的阅读方法。书面表达题要重点讲评，先用投影打出学生中的共性的典型错误，让学生改错，接着引导学生讨**章的交际目的、可以适当发挥的地方，以及各个要点的多种表达方式等，最后朗读范文或学生中的优秀作文并加以点评，指出好在何处。
试卷讲评课教学模式探索
试卷讲评是指学生在完成考试之后，教师对试卷进行解剖 分析 点评，以达到帮助学生完善知识结构，提高解题能力，掌握学习规律的教学活动。试卷讲评是有效地完成教学目标，提高教学质量的重要环节之一。一 试卷讲评课应具备以下环节 1 错因分析 要使学生全面深入地认识错误，教师应做好发现错误的工作，错因可先由学生...
试卷讲评课模式
试卷讲评课模式 一 考试前。1 出试卷 列知识点 选典型题目 制定目标。2 试卷出好或见到试卷自己先做，列举试卷所考知识点并思考要考的知识点还有哪些要求，如何进行实施。还有什么可拓展的内容，知识点的层次性如何。二 考试中。师在考试时间三分之一的时候，巡视了解学生做题情况，分析学生 1 直接写出的有多...
试卷讲评课模式
一 教师要认真阅卷，作好一些必要的数据记载，分析各题的错误率，找出学生主要失分点，确认本次测试所暴露的主要问题及成因，从而把较重要和较急迫解决的问题以及带有普遍性 典型性的问题确定为主要教学目标。二 上课后，教师可鼓励学生公布答案，教师确认正确答案，并板书。让学生对照答案，自查自纠。不能独立完成的，...