作者：王润霞。
**：《文学教育》2023年第01期。
内容摘要：《新大纲》要求学生不但能写纪实作文，而且也要能写想象作文，但是现在很多学生不善想象，不愿想象，不敢想象，提起作文就头疼，写起作文就紧张。作文时头脑空白，思路不通，勉强为之，东拼西凑，内容空洞，语言干涩，看不到一点灵气。
我从去年开始指导学生进行新思维作文训练，着重培养学生的想象能力，取得良好效果。
关键词：作文教学想象思维。
要写好作文，会想象是关键。《新大纲》要求学生不但能写纪实作文，而且也要能写想象作文，但是现在很多学生不善想象，不愿想象，不敢想象，提起作文就头疼，写起作文就紧张。作文时头脑空白，思路不通，勉强为之，东拼西凑，内容空洞，语言干涩，看不到一点灵气。
我从去年开始指导学生进行新思维作文训练，着重培养学生的想象能力，取得良好效果。
在一堂作文指导课上，我首先问学生谁害怕作文，大多数学生举手，原因是感到无话可说。我又问谁喜欢写真人真事呢？谁喜欢写想象中的事物？
有的说都不喜欢，一部分学生回答是后者(说明有些学生还是愿意想象的)。我问：“有的同学虽然愿意想象，但是作文为什么还写不好呢？
”学生回答不出，我告诉学生：“这就是想象力不丰富造成的，我们今天来进行新思维作文训练，就是要求大家发挥自己丰富的想象能力，写想象中的事物。新思维作文和命题作文有很大不同，不需要审题，直接进入想象。
”(学生问什么是新思维作文。)
师出示小黑板)新思维作文的特点：发散思维，无拘无束，自由表达，语言充满个性，真切体验，强调真情实感。
今天我们的新思维作文训练是什么内容呢？(拿出一只**机和一只书包放在讲桌上并出示训练提示语：桌上一只断了线的**机和一只倾斜的书包。)
师：看到桌上断了线的**机和一只倾斜的书包，你们都想到了什么？看谁善于想象。(学生们都很兴奋。)
中学作文教学新思维
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作文教学创新思维初探
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关于作文教学的新思维
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