创新模式，做好个性化作文教学。
作者：程鹏。
**：《新校园·上旬刊》2023年第09期。
摘要：作文教学有利于培养学生的语言表达能力，提高学生的语文素养。传统作文教学中，教师往往规定好作文的形式和内容，导致很多学生形成了定向思维，写作内容千篇一律，没有新意，教学效果不甚理想。
本文从激发学生写作兴趣、丰富学生写作素材、拓宽学生写作思路及培养学生个性化语言四方面谈进行个性化作文教学的体会。
关键词：初中语文；个性化教学；作文教学。
作文教学要注重培养学生的创新意识，做好个性化作文教学有利于培养学生的语言表达能力和语文综合素养。传统的教学方法中，教师只是简单、机械地让学生以固定的形式和内容进行写作，忽视了作文本身具有创造性这一特点，导致学生对写作产生厌烦心理，把写作当成一种负担，教学效果不甚理想。为激发学生的写作兴趣，引导学生写出别具一格，令人耳目一新的文章，教师应积极转变传统的教学理念，做好个性化作文教学。
一、触动灵感，激发写作兴趣。
传统的教学中，教师只是简单、机械地让学生以固定的形式和内容进行写作，这种教学方法固定了学生的写作方向，抹杀了学生的创造力，打击了学生的写作积极性，教学效果并不理想。为了有效地进行个性化语文教学，教师应充分激发学生的写作兴趣，调动学生创作的积极性。
例如：教学“春景”写作时，教师可以利用多**向学生展示早春、晚春等春天不同景色的**和**等，通过创设多**情境，让学生了解春天各个时期不同的景色特征。教师还可以组织学生进行春游，让学生置身于真实的春景环境中，直观形象地感受春天来到时万物百态的景象，以此激发学生写作的灵感、激发写作兴趣。
要指导学生自主确立写作的视角和内容，让他们自主发挥，或描写、或抒情、或议论，调动学生写作能动性，为有效地进行个性化写作打下坚实的基础。
二、积累素材，丰富写作内容。
创新模式,做好个性化作文教学
新校闻。读写指导。创新模式，做好个性化作文教学。程。鹏。徐州。沛县朱寨中学，江苏。摘要 作文教学有利于培养学生的语言表达能力，提高。学生的语文素养。传统作文教学中，教师往往规定好作文的形式和内容，导致很多学生形成了定向思维，写作内容千篇一律，没有新意，教学效果不甚理想。本文从激发学生写作兴趣 丰富又...
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