城西小学2023年下期集体备课指导模式（试行）
课堂教学是提高教育质量的主阵地，备课是课堂教学的前哨站，课堂教学艺术的提升，主要靠备课和实践。我校每个年级至少有五个班级，完全可以发挥师资储备充足的优势，采取集体备课形式，集思广益，聚大家之所长，共同打造精品课堂，一起研究，共同享受成果。主要采取以下做法：
一是统一认识明确目的。经过学习讨论，学校形成了明确的统一认识：集体备课通过集体讨论研究，在个人学习钻研的基础上，再交流**，集中大家的智慧，提高教学水平，真正做到备好课，上好课，提高教学质量。
二是加强领导督导落实。学校建立专门领导小组。在刘副校长领导下的教研室担纲创立集体备课模式、指导备课、检查完成情况并对结果进行评价。
一至六年级各组建一个备课组，每组指定相关学科的骨干教师任组长。小组的任务是安排活动，提出具体要求，落实计划。领导成员也都全过程参与活动之中，承担具体任务，参与讨论研究，及时给予指导。
三是规范过程讲求实效。
1.定计划。从学校到教研组，都要对集体备课活动做出专题的详细计划；
2.定时间。每两周为一个集体备课时间单位，一学期至少完成八个备课时间单位，每个单位第一周星期。
二、星期三下午为集体备课时间。备课小组成员参与备课，集思广益，每次备课指定一到两个教师为主笔，每次活动时间不得少于40分钟。第二周星期。
二、星期三下午第二或第三节课备课组成员集体评议。
3.定程序。整个过程程序可归结为：个人初备——集体讨论——修改教案——教案试讲——评议小结。
4.每个备课成员在授课之前必须在教案上进行二次备课，二次备课内容要详实，不得走形式，二次备课点和字数过少的视为无效教案。每学期至少写十个教学反思，教学反思内容要有针对性，篇幅过短，内容空洞的视为无效。
5.统一格式。一般地，教案标题字体为三号，黑体，加粗；正文设为小四，宋体；备课内容不得超过两页，内容过多必须精简为两页以内；双面打印；统一封面模式（见附件）。
四是强化管理激励发展 。为督促教师都积极参与集体备课活动，学校把集体备课纳入了常规管理之中。像其他常规工作一样，对集体备课也实行量化考核。
学校对集体备课的每个程序，每项任务完成情况，都给定评分标准。每学期根据个人在其中承担任务及参与其中所起得的成绩，给每个教师评分。评分的结果，都将成为教师个人评价、评优评好的依据。
对成绩突出者，学校将给与表彰奖励。
范例：3 草虫的村落。
文章内容】作者以奇异的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
教学目标】知识与能力目标。
1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。
2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。
方法与过程目标。
体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。
情感态度和价值观目标。
与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”
课前准备】多**课件：录音——夏日里的虫鸣声；大自然的**；摘抄卡等。
教学时间】：2课时。
城西小学教研室。
附件：封面。
主讲：××教师姓名）
城西小学教师研讨记录表。
年级组科目
下午13：00—17：00
b．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意，可自行安排工作和休息时间。
3．1．2打卡制度。
3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.
4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。
因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度。
3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤，需在外派公司打卡记录；如遇中途出差，持出差证明，出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录；
3.2加班管理。
3.2.1定义。
加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
a．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。
b．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。
3.2.2.
2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。
如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。
3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。
3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。
3.2.2.
5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。
加班可按1：1的比例冲抵病、事假。
3.2.3加班的申请、审批、确认流程。
3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。
3.2.3.
2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。
填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。
3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。
下午13：00—17：00
度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.
4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。
因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度。
3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤，需在外派公司打卡记录；如遇中途出差，持出差证明，出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录；
集体备课创新模式
城西小学2012年下期集体备课指导模式 试行 课堂教学是提高教育质量的主阵地，备课是课堂教学的前哨站，课堂教学艺术的提升，主要靠备课和实践。我校每个年级至少有五个班级，完全可以发挥师资储备充足的优势，采取集体备课形式，集思广益，聚大家之所长，共同打造精品课堂，一起研究，共同享受成果。主要采取以下做法...
我校英语组集体备课新模式总结
作者 许美莲。新教育时代 学生版 2018年第39期。摘要 我校英语教研组把 跨校协同 教学变通为我们的同校跨年级协同 合作教研的集体备课形式。基于新课程理念和英语 一条龙 等级的理念，高。一 二 三年教师可以跨年段自由组合进行协同教研，把三个年级的英语词汇学习通过夯实基础 梳理要点 结构网络形成词...
构建创新模式,培养创新能力
创新是民族的灵魂。学校作为培养创新型人才的基地，在教育 教学中进行创新就势在必行。创新型人才的两要素是创新精神和创新能力。创新能力包含创新人格 创新思维能力与创新技能。其中创新思维能力是核心，因为只有在头脑中创新组合好的东西在实际中才有可能实现。而数学作为思维的体操，对培养学生的创新思维起着举足轻重...