__三___年级思品集体备课。
年级参加人员学习内容。三。学科。
思品。课型总课时。
新授3授课教师授课时间。
王丽春2015.11.18
教科版品德与社会三年级上册第三单元活动主题二校园里的发现1、让学生了解学校的组织，结构，发展变化，校风校训等。2、让学生感受学校的文化氛围，进一步激发学生对学校的亲切感和自豪感。
3、通过组织各种**活动，提高学生的观察、搜集、整理信息的能力。
1、让学生了解学校的组织，结构，发展变化，校风校训等。2、让学生感受学校的文化氛围，进一步激发学生对学校的亲切感和自豪感。
通过组织各种**活动，提高学生的观察、搜集、整理信息的能力。
教师准备：收集有关学校的新、老**，制成课件。学生准备：学生分小队调查学校的变化。集体备课“读读、议议、练练、讲讲”一、课前初探。
布置学生注意观察校园里的新发现，进一步了解校园环境，整理好自己的问题和设想，开展校园火眼金睛活动。
二、课中深究1、汇报展示，合作交流。
交流上节课写下的问题卡片，激发学生的**欲望，让学生根据自己的兴趣和问题自由组合，在组长的组织安排下，拟订活动计划，分工合作。
2、感悟深化，提升认识。
小组讨论：你在校园里发现了什么？这些发现让你有什感受？。
师：春风化雨，幼苗茁壮，我们的校园桃李芬芳。近年来，学校发生了巨大的变化：学校的环境越来越漂。
二度备课。学习目标。
学习重点。教学习难点学习准备。
导学过程。亮，教学的设施越来越齐全，学校成为了同学们成长的乐园。请同学们看看家乡学校的新面貌吧！
**课件**——校园新貌，**轻**。
师：看了**，你想说点什么，问点什么？
3、生成问题，拓展延伸。
师：这么大，这么美的学校以前是什么样的呢？它发生了怎样的变化呢？
课前同学们分组开展了“火眼金睛”的调查活动，搜集了相关的资料，下面我们来交流交流吧。同学们，你们观察到了哪些？我们的校训什么？
学校还有那些标语？
学生回答，教师贴彩纸。⑴同学们在小组内交流搜集到的资料，教师巡视。
小组推选几个代表上台介绍交流的情况。
师：在调查的过程中，同学们都感受到学校的变化：规模变得更大、环境变得更美、设施更富有现代化的气息。
师：在调查的过程中，同学们问道，学校为什么发生了这么大的变化？课前，同学们当了小记者，采访了老师、领导，现在就请同学们整理收集到的材料，在小组内交流。
学生整理收集到的信息，讨论交流。
小结：学校越变越美丽，是因为全社会对学校的支持，对少年儿童的关爱。回顾过去看看如今，学校鲜花盛开，绿树成荫，高楼林立、设施先进。展望未来，咱们的学校肯定会更加美好。
同学们，我们是学校的小主人，为了学校的明天更美好，你有什么样的设想和建议呢？你能为学校做点什。
么呢？下面我们每个同学都来当当“小小设计师”把你想说的想做的写在爱心卡片上。
a．小组讨论讨论。b．全班交流各组的设想和建议？三、课后实践。
1、说说心里话：过度我们通过寻找、发现、交流、整理、老师相信同学们一定有许多的话要说，对老师、对同学、对学校、对自己，快来用最简洁的话语表达此时的感受吧！2、比一比，用自己的行动为学校增光。
校园里的发现。
板书设计。观察法访问法。
本堂课学生参加比较积极，效果。
教学反思。比较好，但是是在多**教室上，学生比较好奇，纪律有点乱。
校园里的发现。
板书设计。观察法访问法。
本堂课学生参加比较积极，效果。
教学反思。比较好，但是是在多**教室上，学生比较好奇，纪律有点乱。
校园里的发现（导学案）
学习目标。1、让学生了解学校的组织，结构，发展变化，校风校训等。2、让学生感受学校的文化氛围，进一步激发学生对学校的亲切感和自豪感。
3、通过组织各种**活动，提高学生的观察、搜集、整理信息的能力。
1、让学生了解学校的组织，结构，发展变化，校风校训等。2、让学生感受学校的文化氛围，进一步激发学生对学校的亲切感和自豪感。
通过组织各种**活动，提高学生的观察、搜集、整理信息的能力。
教师准备：收集有关学校的新、老**，制成课件。学生准备：学生分小队调查学校的变化。
学习重点。教学习难点学习准备导学过程。
一、小组讨论。
1.你在校园里发现了什么？这些发现让你有什么感受？2、汇报展示，合作交流。
交流上节课写下的问题卡片，激发学生的**欲望，让学生根据自己的兴趣和问题自由组合，在组长的组织安排下，拟订活动计划，分工合作。
二、小组讨论。同学们，我们是学校的小主人，为了学校的明天更美好，你有什么样的设想和建议呢？你能为学校做点什么呢？
下面我们每个同学都来当当“小小设计师”把你想说的想做的写在爱心卡片上。a．小组讨论讨论。
b．全班交流各组的设想和建议？
三、说说心里话：过度我们通过寻找、发现、交流、整理、老师相信同学们一定有许多的话要说，对老师、对同学、对学校、对自己，快来用最简洁的话语表达此时的感受吧！
学生回答，教师贴彩纸。
同学们在小组内交流搜集到的资料，教师巡视。
小组推选几个代表上台介绍交流的情况。
师：在调查的过程中，同学们都感受到学校的变化：规模变得更大、环境变得更美、设施更富有现代化。
集体备课模式
黄石十八中集体备课模式。一 语 数 英按年级各设一个备课组，政 史 地 理 化 生 体各设一个学科组。二 完整的星期，备课组 学科组 一星期集体备课一次 不完整的星期并入上星期或下。星期中进行。三 每次集体备课必须完成的任务 1 针对上一星期共享的教案，每人交流看法 得失或反思等。2 分发并初步 已...
优化集体备课模式提高集体备课实效
中图分类号 g62.12 文献标识码 a 文章编号 2095 3089 2013 22 0 01 课程改革给教师的教学方式带来了变化，而集体备课是教师实施课堂教学最有效研究行为方式，同时它也是校本教研最具体的内容之一。众所周知，课堂活动是展现每一个教师教学水平的最好阵地，而进行集体备课这种教研方式是...
中职英语集体备课模式的探索
作者 任玉忠。摘要 集体备课是中职英语教学改革的需要。要完善集体备课模式，可从以下方面着手 由课时备课转为单元模块备课，由以教师为中心转为以学生为中心，由课后作业转为导学案的精准训练，由课后小结转为课后反思。关键词 中职英语 集体备课 模式。中图分类号 g633.95 文献标识码 a 文章编号 16...