八年级上集体备课模式。
unit 7 what’s the highest mountain in the word?
一、单元教学目标与要求话题：世界知识。
功能：谈论地理与自然。
语法：1、能表达较大的数字。
2、能熟练运用形容词和副词的比较级、最高级。学习策略：1、通过比较，了解中国以及世界历史知识。2、通过搜寻具体信息，培养寻读能力。
3、通过罗列事实及数据，初步学习说明文的写作。文化知识：1、了解我国和世界的一些“自然地理之最”中的知识。2、了解我国明长城的基本知识。
3、了解珠穆朗玛峰及人类客服困难、挑战极限的精神。4、了解国宝大熊猫及动物保护。二、话题思维导。
图。factsabout the
describe facts
thesaharaisabout9,600,000squarekilometers in size.
theyellowriveris5,464 kilometers old.
talk about facts
a:whatisthehighestmountainintheworld?
b: qomolangma.
a: which is the deepestsaltlakeintheworld?
compare facts
qomolangmaishigherthananyothermountain in the the us, and it is thebiggest country in asia.
三、课时安排（六课时）
section a 1a---2c听说课。
section a2d--3c语法课section b 1a---1d听说课section b 2a---2e阅读课。
section b 3a---self check写作课单元归纳和处理习题课。
第一课时课时教学要求(section a 1a---2c)
知识与能力：学习并掌握重点单词、重点短语、重点句子。过程与方法：学习并掌握形容词比较级和最高级的用法。
情感态度与价值观：了解世界之最，培养热爱大自然的优良品质教学重点：1、了解“自然地理之最”的相关数据。
2、进一步加强对形容词比较级和最高级的了解。教学难点：活学活用所学到的目标语来进行表达。
教学设想：教师用1a的主题图呈现了四幅图，从而导出该部分的重点---自然地理之最”的相关数据。从而导入新课比较级和最高级的应用，学生通过1b听力练习熟悉这些结构的含义和用法。
存在的困惑：学生到了八下是听力明显已经跟不上教材的难度了，大部分同学都抓不住关键词，不能理解打断语句的意思。
第二课时课时教学要求(section a 2d---3c)
知识与能力：重点单词：thick, include, condition, succeed, force, nature重点词组：take in, in the face of
重点句式：1. it is 8,844.43 meters high and so is very dangerous
to climb.
hard.3. it is also very hard to take in air as you get near the
top.过程与方法：学习地理知识，正确运用形容词的比较等级。
情感态度与价值观：培养学生遇到困难不放弃的心态和迎难而上、视困难为。
挑战的进取精神。
教学重点：通过搜寻具体信息，培养寻读的能力。教学难点：
生词太多，学生理解起来有难度。教学设想：出示**，导入本节课内容：
珠穆朗玛峰是世界最高大的山系喜马拉雅山的主峰，海拔8844.43米，为世界第一高峰。珠峰地区及附近高峰的气候复杂多变，即使在一天之内，也往往变化莫测，更不用说在一年四季之内的翻云覆雨。
山峰上部终年为冰雪覆盖，地形陡峭高峻。
存在的困惑：生词量太大，没有足够的时间来消化生词和课文。第三课时课时教学要求(section b 1a---1e)
知识与能力：重点单词：weigh, bamboo, research, awake, excitement重点短语：at birth
重点句式：1、an elephant is 350cm tall and weighs 5,000kilos.2、anadultpandaweighsmanytimesmorethana
baby panda.
过程与方法：能运用所学的知识来描述动物。
情感态度与价值观：通过学习动植物的相关知识，增强保护地球保护动物的。
意识。教学重点：巩固含有数字的事实描述，拓展学习更多表示比较的句式，用比较举行将两种动物进行比较。
教学难点：输出信息有点难。
教学设想：教师出示**并展示相关资料：大熊猫，giantpanda,其体长120~180厘米，尾长10~20厘米，白色，体重60~110千克。
大象，elephant,长鼻目，象科。通称象，是现存世界最大的陆生动物，平均每天能消耗75~150千克植物。亚洲象肩高约2.
3~3.5米，体重4~8吨，非洲象肩高3.2~4.
2米，体重5~11吨。
存在的困惑：学生的知识面比较窄，需要老师给适当的补充，但这又会占用上课的时间。
第四课时课时教学要求(section b 2a---2e)
知识与能力：重点单词：illness, adult, remain, wild, government, oil, huge
重点词组： die from, cut down
重点句式： 1. i take care of them like they’re my own babies.
every two years.
过程与方法：学习数次的用法，了解句子成分的基本知识。
情感态度与价值观：动物是人类的朋友，要保护环境保护珍稀濒危动物。教学重点：培养学生的阅读能力，掌握一定的阅读方法。教学难点：根据上下文来解决一些生词以及词组。
教学设想：熊猫保护的话题是学生较为熟悉的，教师可以通过构建思维导图的方式鼓励学生多说一说他们对大熊猫的了解，还可以结合前面听力教学的内容，让学生有机会自己组织语言表达已知的信息。
存在的困惑：农村学生不善于表达，并且这部分的内容有不很容易表达。第五课时课时教学要求(section b 3a---self check)知识与能力：
运用所学知识写一篇介绍动物的文章。
过程与方法：在写作文的过程中总结写说明文的大体框架，以及注意事项。情感态度与价值观：培养学生为保护环境尽一份力的社会责任感。教学重点：应用写作。
教学难点：写介绍动物作文的要素，从哪些方面着手来写。
教学设想：给学生篇范文，让他们自己总结应该从哪几方面入手，构建一个基本的框架。
存在的困惑：学生对相关知识了解很少，会感觉无话可说。单元归纳与练习：完成练习册，并进行第七单元的测验。备课单位：药王庙中学集体备课教师：焦成艳。
一年级上集体备课
集体备课材料。备课时间 2014年8月14日备课地点 会议室备课人 臧远双。备课内容 上 下 前 后参加人 王光军臧远双教学目标 1 在具体活动中，让学生体验上下 前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2 能确定物体上下 前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。3.经历上下 前后空间位置关系的形...
集体备课模式
黄石十八中集体备课模式。一 语 数 英按年级各设一个备课组，政 史 地 理 化 生 体各设一个学科组。二 完整的星期，备课组 学科组 一星期集体备课一次 不完整的星期并入上星期或下。星期中进行。三 每次集体备课必须完成的任务 1 针对上一星期共享的教案，每人交流看法 得失或反思等。2 分发并初步 已...
优化集体备课模式提高集体备课实效
中图分类号 g62.12 文献标识码 a 文章编号 2095 3089 2013 22 0 01 课程改革给教师的教学方式带来了变化，而集体备课是教师实施课堂教学最有效研究行为方式，同时它也是校本教研最具体的内容之一。众所周知，课堂活动是展现每一个教师教学水平的最好阵地，而进行集体备课这种教研方式是...