第二单元生物体的结构层次
第一章第二节植物细胞。
第2课时总课时。
教学目标：1认识植物细胞的基本结构。
2使用显微镜观察植物细胞，练习绘制植物细胞结构简图。
教学重点：植物细胞的基本结构。
教学难点：植物细胞的基本结构。
教学过程：一、 情境引入：
二、精讲点拨。
学习任务一】复习回顾：
1.下图显示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤。
1）按操作的顺序排列图中各标号所示步骤：
2）d滴的是 ，目的。
3）图a所示的正确的操作方法是这样可以避免。
4）为了更清楚地观察细胞结构，对制好的装片还要进行 。方法是。
学习任务二】认识植物细胞的结构及功能：
对应练习】见综训第2838页第7题。
学习任务二】练习画植物细胞图。
三、拓展应用。
1．根据细胞结构示意图回答：
1）不具生命，但具有保护和支持细胞的功能的是细胞具有一定的形状，与细胞的结构有关。
2）有如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此构造进行选择的是。
3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的内。
4）一个细胞的控制中心是。
5）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即___构成。
6）植物的叶是绿色的，主要是因为叶肉细胞中含有。
7).切开梨、西瓜等水果时，会流出一些汁液，这些汁液叫 ，主要来自细胞中的。
8).细胞结构中，不易被观察到的结构是[ ]要想看清楚该结构，应将显微镜调 ，方法是用。
9)洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是和。
四、课堂小结：
五、限时作业：综训36页的第题，能力提升第题。
六、教后反思。
第二单元生物体的结构层次
第一章第三节动物细胞。
第1课时总课时。
教学目标：1.制作人的口腔上皮细胞临时装片，并利用显微镜观察。
2.认识动物细胞的基本结构说出动、植物细胞的异同点。
教学重点：制作人的口腔上皮细胞临时装片，并利用显微镜观察。
教学难点：动物细胞的基本结构。
教学过程：一、 情境引入：
二、精讲点拨。
任务一：了解人的口腔上皮细胞的临时装片的制作方法。
任务二：动物细胞的基本结构。
三、拓展应用—拓展视野。
四、课堂小结：
五、限时作业：
综训41页基础巩固的第题，能力提升第3题。
六、教后反思。
第二单元生物体的结构层次
第一章第四节细胞的生活。
第1课时总课时。
教学目标：1.通过教材中的资料，说出细胞含有的物质以及细胞具有控制物质进出的功能；领会细胞的生活需要物质和能量。
2.通过分析克隆羊，描述细胞质之中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用；
教学重点：细胞的生活需要物质和能量。
教学难点：细胞核是细胞的控制中心。
教学过程：一、 情境引入：
二、精讲点拨。
任务一：认识细胞中含有的物质。
任务二：**细胞膜控制物质的进出。
任务三：理解和认识细胞质中有能量转换器。
三、拓展应用—拓展视野。
四、课堂小结：
五、限时作业：
综训45页基础巩固的第题，能力提升第1题。
六、教后反思。
第二单元生物体的结构层次
第一章第四节细胞的生活。
第2课时总课时。
教学目标：1、通过分析教材实例，明确遗传信息在细胞核中。
2、描述细胞是物质，能量和信息的统一体。
教学重点：遗传信息在细胞核中。
教学难点：细胞是物质，能量和信息的统一体。
教学过程：一、 情境引入：
二、精讲点拨。
任务一：细胞核是控制中心。
任务二：小羊多莉的身世：
三、拓展应用—拓展视野。
根据右图回答问题，在空格内写出各部分名称
1)[1]__和[3]__是细胞内的能量转换器。
2)能控制物质进出的是[2
3)试指出其他两个结构[45
四、课堂小结：
五、限时作业：
综训46页基础巩固的第题，能力提升第题。
六、教后反思。
备课评价模式的新思考
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