小学各科备课模式要求

发布 2021-03-07 03:30:28 阅读 1494

注:各校每学期要举行一次优秀备课展览。

小学各科作业的设置及要求(试行)

注:l、课外积累(摘抄课文或课外阅读的优美词句段、谚语、名言警句、古诗词等);

2、各校每学期要举行一次学生优秀作业展。常识科及美术作业每课一次。

作业的格式、内容、批改等要求:

1、格式:语文(1)日期(几月几日星期几) (2)课题 (3)作业(每做一题后空一行)

数学(1)日期(几月几日星期几) (2)练习几 (3)作业(每做一题后空一行)

2、批改:(1)及时、认真;(2)批改字迹工整、书写规范;(3)批改符号大小适当,一题一批号(上下占一行,不宜过大),批改符号位置整齐划一(上、下题批改符号要处在同一纵线上);(4)作业质量仍采用等级制,等级不能为一个字,可加鼓励性评语(如优秀作业、你很棒等);(5)作文批改应有眉批、尾批,错别字应指出并划“冂”框,学生改正后,教师应及时订正。作文批语要准确,一字占一格,批语后要写日期。

3、内容:(1)精心设计、题型多样,注重知识消化和能力训练;(2)学生书写工整、干净、格式规范、行款整齐、不涂抹、作业本无破损;(3)不布置超量作业、机械性重复作业、惩罚性作业;(4)课外作业要当日检查或抽查,不得让学生代查;及时检查后,集体订正。

各种计划、记录的设置:

1、学校:(1)整体工作计划;(2)业务工作计划;(3)教研组工作计划(语、数);(4)少先队工作计划;(5)教研活动记录;(6)少先队活动记录;(7)会议记录;(8)考勤记录;(9)校日志;(10)卫生检查记录;(11)备课作业检查记录;(12)政治、业务学习记录。

2、教师个人:(1)基本功训练计划;(2) 班务、少先队工作计划(班主任或辅导员写); 3)家访记录;(4)记分册;(5)阅读与积累;(6)教学反思记录(可在教案中体现);(7) 听课记录;(8)硬笔书法练习册;(9)留守儿童关爱记录;(10)教学计划及课时安排等。

有关计划、记录的具体要求:

1、听课:每学期校长、教导主任、教研组长听课不少于20节,每位任课教师不少于10节,每节记录均要附有评价性意见。

2、各科备课、作业检查记录:各科备课、作业每月检查一次,备课检查,要在备课本上签明已备节数,是否赶上进度,检查人姓名,检查时间(加盖学校或教导处公章)。对备课中存在的问题,要给予警示,提出改正要求。

备课、作业每次检查情况,要如实记录在检查记录簿上,及时上报中心校,每月公布一次。

3、各种记录应按时检查,详实记录,并督促完成不好的教师及时完成。

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