凤城中心校各科作业布置及批改要求。
一、主要学科作业设置。
1、语文作业： 低年级补充习题习字册写话 （二年级） 单元练习（县教研室）写字黙字。
中高年级补充习题习字册大小作文单元练习（县教研室）
2、数学作业： 低年级补充习题课堂作业单元练习（县教研室）
中高年级补充习题课堂作业单元练习（县教研室）
3、英语作业： 中年级补充习题抄写
高年级补充习题默写。
二、作业布置要求。
1、以上学科设置的作业必须按照要求认真完成，认真批改。合理安排学生完成作业的时间和数量，对作业形式和书写都要有明确的要求，严禁布置惩罚性作业。
2、家庭作业要求：低年级原则上不留书面作业，其他年级作业总量不超过1小时。
3、各备课组、年级组应统一学生作业本。
4、除了以上书面作业，每个年级还应强调口头、手头作业，语文注重每篇课文的预习初读，经典课文的诵读，古诗文的背诵积累等。英语的口语交际练习，数学的实验操作，解决实际问题的能力培养等。
5、特别提醒：语文老师应尽量减少书面课外语文练习，腾出时间倡导学生加强课外阅读并进行课外阅读指导。
三、作业批改要求。
总述：1、 一年级第一学期等第为☆、△其余等第均为优秀、良好、及格、须努力。教师批改的等第与日期写在学生作业下一行的右下角处。
2、 第二次作业与上次学生作业之间空两行（作文本除外）。
3、 四年级第一学期期中考查后，作业本用钢笔、水笔或圆珠笔书写。当写错字时，可用钢笔橡皮擦干净后再写，或用一条斜线划去（如：我），不得在原错字上涂改。
4、 各类作业本一律不能用修正液或修正带。
5、 学生作业本上的订正内容应及时批改。
语文作业本格式及批改要求。
一、生字书写本、词语抄写本、硬笔写字本。
1、教师发现有错字或错的词语应划出或圈出，行批时，还要用“×”
表示，并要求学生在下面订正一行正确的字或词语。
二、田子格本、横线格练习本。
1、每次作业的第一行要在最左处写日期（如3/1），居中写课题。
2、作抄写用，要求行批。
3、作默写或练习用：
要求道批，逐字逐句批改，用“√”或“×”表示。
每一大题之间要空一行。
4、若有错误，批改后换行在最左处注明“订正”二字，要求学生。
从“订正”下一行开始订正。
5、词语写错订正一行，句**现错处将该句订正一遍，其它错误。
均订正一遍。
三、作文本：
1、格式： 第一页第一行前面空五格写“目录”（当中不空格），从第二行。
起注明日期，作文题目，不写序号，等第写在最后两格；第二。
张写作文。 作文题居中，正文不写日期。
正文应另起一行，空两格开始写，每小节均应另起一行空两格。
标点写在格子左下角，第一格不写标点。
2、批改： 等第为优秀、良好、及格、须努力，成绩写在作文题的左边，日期写在最后（若有总批，日期写在总批之后）。
教师详批要占全班总数三分之一（有眉批或总批），每次作文。
交替详批的对象，每个学生三次作文轮到一次详批。
3、批改符号：
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.、前移号：文字前移或顶格。
四、语文书上的作业：
1、书面练习均要求在书上完成。
2、每道题教师应逐字、逐句批改，用“√”或“×”表示。
3、用铅笔书写的做错的题，在原处擦去订正正确后，教师圈去“×”
如：×）4、用水笔、钢笔或圆珠笔书写的做错的题，在该题旁边或下方空白处订正一遍正确后，用“√”表示。
数学作业本的格式、批改要求。
一、数学本：
1、格式：⑴ 第一行写上日期、练习几、第几页（用p表示）。
⑵ 题次线内写上大、小题次，并写上题目要求。
⑶ 算式不能超过题次线，双线上面和底线下面不能写算式或答句。
⑷ 一步计算，算式与得数同一行，多步运算的等号在算式下一行左侧并要求对齐。
⑸ 方程设句中的“解”字与应用题中的“答”字都写在题次线。
右边。⑹ 每做完一题空一行。两次作业中间空两行。
2、书写要求：
⑴ 字迹要端正，书写要工整。
⑵ 一、二年级等式的等号要用尺。竖式计算的除式和乘式的横线都要用尺划。
二、练习册：
1、格式：按练习册要求做。应用题，第一算式与应用题左边对齐。
三、批改：1、及时、认真，基本做到题批；批改后打上日期，采用等第制。
2、数学本中学生做错，在日期后面写上“订正”，学生订正后及时批改。
3、练习册中学生做错，一、二年级把错题擦掉后在原地订正；三、四、五年级订正在错题旁边。订正批改后在错题的“×”上画一个圈。
4、订正的作业要用同一种颜色的笔。
5、高年级不能用修正液或修正带。
四、数学书上书面练习：
1、要求教师能认真批改（做到道批）。
2、要求学生错题及时订正，订正批改后在错题的“×”上画一个圈。
英语作业规范要求。
一、总要求。
1、教师。 熟悉本学科课程标准及各年级的教材安排，重点了解所教年级。
教材的特点。
根据课程标准及教材内容设置作业，不搞惩罚性抄写。
重视对学生进行英语书写的训练。
及时批改作业。抄写类作业当天批改，练习、考查类作业1~2
天完成批改。
培养学生良好的作业习惯，努力保证学生作业本封面填写齐。
全，簿本整洁，书面端正，格式统一，正确率高，及时订正。
等第为：优秀、良好、及格、须努力。
2、学生。 按时，认真，独立地完成作业。作业字迹端正，簿本整洁完好。
按照统一的书面作业格式做作业。要养成自我检查，自觉订正的习惯，教师指出的错误要及时订正在指定的位置。
二、分年级要求。
1、二年级：
开始用木刻体整齐地书写字母或单词。
2、 三年级：
用木刻体整齐地抄写单词或默写单词。一个单元做一次练习。
3、四年级：
继续用木刻体整齐地抄写单词、句子、一个单元一次练习，包括默写单词等。
4、五年级：
用木刻体整齐地抄写单词、句子，一个单元做一次练习，包括默写单词等。
⑵ 五年级第一学期期中考查后，用钢笔、圆珠笔或水笔书写。
⑶ 不得使用修正液或修正带（可用钢笔橡皮擦干净后再写或划去再写。）
英语作业格式及批改要求。
一、作业本种类：
三~~五年级： ⑴练习本 ⑵练习册 ⑶听力训练；
二、作业格式：
1、练习本每页的左边要有2厘米宽的边线，学生在作业前用尺画好。练习本的右边留下1厘米左右的空处，学生在作业时不能顶右边边线写。（右边不需画线）
2、每次作业必须和前次的作业间隔两行。如练习本一页上的作业完成后只留下两行，则换页开始作业。
3、每次作业时的第一行应标明课题，第一行、第二行的左边线内应写上日期。
例：may 6lesson eight
mon dog dog dog dog
4、学生应根据教师的批改，在订正字样下一行完成订正。
三、批改：1、听力训练：
听力训练配合课堂教学进行，在课堂内集体校对，听力训练的课后部分，教师也应根据教学内容安排集体校对的时间，让学生明白错误的原因，并认真订正。
学生的听力练习册，教师每学期每人抽阅一次，评定学生对听力训练的态度是属哪一级。等级可有优秀、良好、及格、须努力四级。
教师要正确引导学生重视听力训练，在批等第时严格把握，须努力是极少数的学生。
2、练习本：
练习本的机械抄写单词、词组、句型或课文作业，教师应逐行批改，并圈出错误的书写内容，如单词中有字母遗漏，应用“ ”符号补入，句中的词序颠倒用“ ”行号纠正。
练习本的各类习题作业，教师要逐题批改。
练习本作业应打上优秀、良好、及格、须努力四级等第，如果学生做得认真，正确率又高，教师可用英语“good”或“very good!”加以表扬，并把这类作业本让学生传阅。各类作业每次批改后应在右下角写明批改日期，日期用英语书写。
例：优秀。apr21
3、练习册。
教师应根据教学内容，督促学生及时完成练习册上的作业。
各类习题作业，教师要逐题批改，并圈出错误的内容用“×”表示。学生在原处擦去订正正确后圈去“×”
练习册作业应打上优秀、良好、及格、须努力四级等第，如果学生做得认真，正确率又高，教师可用英语“good”或“very good!”加以表扬，并把这类作业本让学生传阅。各类作业每次批改后应写明批改日期，日期用英语书写。
例：优秀。apr21
美术作业批改要求。
1、用等第分及时批改，注明日期。
2、要求学生在用铅笔或水笔在画面反面右下角写清班级、姓名、学号。
1） 专业知识限制3、每学期根据学生素质报告册要求的次数记录平时成绩和期末成绩，并保存记录资料。
科学与技术》活动作业批改格式。
1、根据学科课内实践与课外拓展相结合等特点，教师有针对性地选择练习内容并指导学生统一完成。各年级组对于所选内容需统一。（统一内容需有相应记录交教导处）
调研课题：2、平时注意检查作业的正确性，及时指导修改，每个单元评价一次等第分（优秀，良好，及格，须努力），注明批改日期。
3、要求学生作业整洁，书写规范。
四）diy手工艺品的“个性化”信息、劳技、**、**成绩记录要求。
1、平时观察每位学生的学习情况，作出等第评分。
小学作业布置及批改要求
小学作业布置 书写及批改规范。作业布置要求。一 作业数量。1.家庭作业数量。一二年级不留书面家庭作业，教师可以根据学生年龄特点适当布置少量的阅读作业和亲子共同完成的实践作业。三到六年级语 数 英三科家庭作业总和不超过60分钟，班主任负责协调。双休日家庭作业以一天的作业量要求。遇有国家法定假日，学生连...
小学作业布置及批改要求
为积极贯彻落实 市中区关于 精心进行作业教学 的指导意见 精神，切实减轻学生课业负担，提高作业实效，经广泛征求意见，现就作业改革，提出以下要求，望各学校认真贯彻执行。语文学科。一 总体要求。为积极贯彻落实 市中区关于 精心进行作业教学 的指导意见 精神，切实减轻学生课业负担，提高作业实效，经广泛征求...
小学作业布置及批改要求
为积极贯彻落实 市中区关于 精心进行作业教学 的指导意见 精神，切实减轻学生课业负担，提高作业实效，经广泛征求意见，现就作业改革，提出以下要求，望各学校认真贯彻执行。语文学科。一 总体要求。进一步优化课内外作业设置与批改，提高作业教学效益，把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子。二 具体要求...