作者：张贝贝。
**：《科技资讯》2023年第12期。
摘要：随着现在教育部门对于各个层次的学校都进行了新一波的管理，高职学校也得到了进一步的发展。由于高职学校自身的特点，学生在毕业后需要直接投入到工作中，因此学生需要在学校学习基本技能。
本文分析了高职学校如何创新教学模式以及提高学生学习能力。
关键词：高职学校学生学习能力教学模式。
中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1672-3791（2018）04（c）-0185-02
随着现在我国对外交流的日益增加，学校普遍要求学生进行英语知识的学习，英语已经成为所有学生必须掌握的一项语言，高职院校为了确保学生能够适应社会的发展，所以必须要改变现在的高职英语教学模式，提高学生的自主学习能力。
1 高职院校英语教学的现状。
高职院校接受的学生都是没有基础或知识不牢固，没有考上本科学校的学生，这些学生普遍存在懒散的特点，加之很多学生没有基础的英语学习水平，因此在学习英语课程的时候就比较吃力。但是相应教育部的改革，无论是哪种水平的学生都需要学习英语知识，教师只能将条条框框僵硬的灌输给高职学生，学生无法接受这些知识，就会出现抵触心理，最终导致高职学生没有学习英语的兴趣，老师也只是从形式上完成教学任务，最终都没有达到将英语运用到实际生活中的目的。
2 高职院校英语教学存在的问题。
高职院校和其他本科院校相比侧重点不同，高职院校主要是培养有职业技能的人，直接将人员输送到社会中。高职学校在进行教学的时候侧重实践能力的学习，对于知识掌握没有太大的要求，但是英语本身是一门需要记忆的学科，加之很多高职院校对于学习没有严格的要求，因此导致英语在高职教学中的问题越来越严重。
2.1 高职院校学生英语水平不平衡。
如何创新英语教学模式
教材探析。扣何创薪英语教摸。杜修亚。摘要 新课程标准要求广大教师要培养学生的创新精神，本文从四个方面谈了英语教学中如何培养学生的创新精神，变革课堂形态，创设情境，改变传统的课堂行为，改革教学评价制度。关键词 英语教学 情境 创新 参与。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达独在教室内学习要丰富得多...
创新课堂教学模式提高英语教学效率
作者 杨何儒。都市家教 上半月 2015年第12期。摘要 英语学习既是学生自身学习和实践的机会，语言实际运用能力的提高，也是陶冶情操，开拓视野，丰富生活经历，发展个性的过程。教学是一个充满活力和创新的过程，课堂教学评价是英语教学的重要环节，教学评价的目的是激励学生学习，帮助有效调控自己的学习过程，使...
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