作者：秦延梅秦晓梅。
**：《中国校外教育·理论》2023年第14期。
摘要】听力课程是大学英语教学中的一门重要课程，其目标是培养学生的英语听说能力。大学英语听力学习一直是英语学习中的难点。本文从影视资料选择和影视听力策略两个方面，对大学英语听力的影视学习模式进行了初步探析。
关键词】听力训练影视资料影视听力策略。
听，是语言输入的重要方式，是学习语言的先导。听力课程是大学英语教学中的一门重要课程，其目标是培养学生的英语听说能力。然而，一直以来，英语学习者在英语听力的学习上存在着极大的困难，不知该如何有效地学习并提高其英语听力水平。
随着现代教育技术的发展，尤其是多**技术和网络技术的发展，为大学英语听力教学和学习的变革提供了广阔的空间，它使学习者能够从中领略到英语学习的语言环境，从而达到英语听力水平的飞跃。本文将从影视资料选择和影视听力策略两个方面，对大学英语听力的影视学习模式进行**。
影视学习模式的基础是影视资料的选择。目前，影视资料的类型繁杂，数量巨大，从歌曲到故事，从演讲到电影，丰富多彩，以至于学习者不知该如何着手去选择合适的资料。笔者通过多年教学经验的积累，认为有助于英语学习的最为有效的影视资料包括两类，演讲**资料与原声电影资料。
演讲，指说话者在特定的时境中，针对某一主题，发表意见、抒发情感，从而达到感召听众的一种艺术活动。演讲**资料，是对演讲者演讲过程的真实记录。
演讲资料之所以能成为有效提高英语听说的途径之一，在于演讲语言侧重口语化，通俗易懂；演讲内容新颖、独特，主题集中、立论正确、严密，时间大多已短为贵，直接诉诸听众的听觉和视觉感官。对于演讲资料的选择，首选的当然是历史上一些著名的演讲，如马丁路德金于2023年8月23日在华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲《我有一个梦想》,这篇演讲词是中外演讲史上文采斐然的篇章之一。还有2023年11月19日，林肯在宾夕法尼亚州葛底斯堡国家公墓揭幕式中发表的《葛底斯堡演说》,它是美国历史上最伟大的演说之一。
这些都是练习英语听力水平的极佳资料。另外，每年的“cctv杯”全国演讲大赛，或“21世纪联想杯”等全国性的英语演讲比赛中获奖选手的演讲，这些选手语音、语调标准，口齿清楚，语句流畅，用词正确，他们的演讲内容有较强的思想性、逻辑性和感染力，层次分明，引人入胜，是很好的练习英语听说能力的资料。因此，选择成功的演讲**资料对英语学习者听说能力的提高有着不容置疑的作用。
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