作者：石子娟。
**：《求知导刊》2023年第21期。
摘要：移动学习被看作继远程学习和电子学习之后远程教育发展的新阶段，学习者可以依靠移动智能终端和无线通信网络进行自主学习。文章对移动学习进行了概述，分析了目前大学英语学习现状，指出移动智能终端应用于英语学习的优势。
基于移动智能终端的英语移动学习可有效加强学生的学习兴趣，提高学习效率，实现个性化的自主学习。
关键词：移动智能终端；英语学习；移动学习。
中图分类号：h319.3 文献标识码：a
一、移动学习概述。
移动学习是指学习者通过移动智能设备在任何时间和任何地点进行的数字化学习方式。在这种方式下，学习者能够随时随地通过移动智能设备获取所需的信息，从而实现有意义的自主学习。学习者可利用移动智能设备如智能手机、平板电脑、笔记本电脑、学习机、ipad等进行**或离线学习。
移动学习具有环境的移动化、时间的终身化、空间的网络化、主体的个性化、内容的整合化和交往的平等化等特点[1]。这种学习方式使得“以学习者为中心”的教育理念得到了充分的体现和有效实践，移动学习可有效提高学习者的自主学习能力，被认为是未来学习不可缺少的一种学习模式。
二、大学生英语学习现状。
随着我国经济发展和国际地位不断提升，需要大批懂外语的专业人才来加速我国“四化”进程。国家教育部将大学英语教学目标确定为培养学生的英语综合应用能力，实施基于计算机和课堂的大学英语新教学模式，注重发展学生的自主学习能力[2]。可“费事、低效”仍然是大学英语难以突破的窘境，学生英语学习兴趣不高、听说能力差、翻译和写作水平落后。
高校学生迫切需要新的方法来改变目前的英语学习现状，移动学习的出现为他们提供了新的途径。
三、移动智能终端应用于英语学习的优势。
基于移动终端的大学英语教学模式
word文档可自由复制编辑。研究现状 随着计算机和智能手机的普及 移动学习应用的增加以及人们终身学习意识的增强，移动学习越来越融入人们的工作 学习和生活中。与此同时，移动学习的相关研究也引起了越来越多领域专家 学者的关注。移动学习这个概念的出现打破了教学的固有思维，移动学习的特点在于它不仅能够很好地...
基于移动终端的大学生英语自主学习模式研究
作者 任珊张晓丹。校园英语 下旬 2017年第02期。摘要 移动终端等设备已成为人们生活的必需品，大学生基于移动终端进行英语自主学习，可以拓宽学生们学习英语的渠道，从而实现英语学习的 双赢 通过本项目研究，旨在让更多的大学生了解并使用移动学习方法，养成自主学习的好习惯，掌握最新的资讯和信息，并从英语...
基于工作的移动学习模式研究
作者 蔡晓平。电化教育研究 2013年第05期。摘要 使用手机为基础的移动设备在以工作为基础的教育与培训环境中具有重要的吸引力，本文从基于工作的移动学习的概念出发，分析其在工作 学习环境中的特点，并与传统的移动学习方式进行比较，得出基于工作的移动学习在创建和共享学习内容 连接学习和工作 建构个人和社...