小学语文阅读教学与作文训练的整合教学模式

作者：朱章萍。

**：《考试与评价》2023年第06期。

摘要】小学语文数学中，阅读和作文是小学语文数学中占极其重要的部分。小学语文阅读教学与作文训练整合性的教学模式，可以有效提升小学生对文字理解、文字表达能力。教学中阅读教学和作文训练可以产生相互作用，进而提升小学生语文学习的综合效果。

这就要求小学语文老师要充分利用课外课内的教学时机，依据学生的实际情况做针对性的教育教学指导。本篇文章中，结合了多方的教育教学研究成果和经验，针对小学语文阅读教学和作文训练的整合型教学模式进行了一系列探索研究。

关键词】小学教育语文数学阅读教学作文训练整合型教学。

一、阅读和作文在小学语文教学中的重要性。

语文课程标准》中指出“作文教学和阅读小学语文教学的重要组成部分。小学生作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的文字表达出来 ”。

小学生作文教学既是对小学生进行关于字、词、句、篇的综合训练，也会对小学生进行多种心理活动方面的能力训练，小学语文教育的作文训练也可以提高学生的创造力。在塑造人格方面作文训练起着关键性的作用。阅读在小学语文教学过程中也具有极大的优越性，起着无可取代的重要作用。

阅读为小学生提供了一条接触社会和积累社会经验的捷径，通过语文学习和阅读让小学生有所思考和感悟，培养自己的情商，看待事物的角度和深度自然也会变得不同。同时，小学生在阅读的同时，提高了自己的思维能力创造能力，提高了写作水平。所以，阅读和写作在小学语文作文教学中具有非常重要的作用，值得长期发展落实。

二、小学语文阅读教学与作文训练的整合优势。

1.阅读对于写作的作用。

阅读对作文的作用主要体现在素材的积累和内容的丰富上。一篇作文要经过积累素材，反复雕琢才能成为一篇优秀的作文。写作文时要想使读者感同身受，如临其境，就要动之以情，晓之以理。

这就需要在作文当中运用大量的素材来阐述自己的想法和观点，而大量的阅读正是积累素材的主要渠道。在阅读的同时，小学生不仅仅能够获得无数的好词好句，还能够积累更多人物事件的素材，进而运用到写作当中，使作文的内容更加饱满和充实。