一、诗歌答题模式。
1对仗：a显示语言的对称美+b达到意境美和韵律美的完美结合。
2顶真：具有回环跌宕的韵律美。
3拟声词：a使诗文更生动形象+b使人有身临其境之感。
4表颜色的词：a表现心情+b增加描写的色彩感和画面感+c渲染气氛。
5语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。
6景物描写角度：a空间变化（远近高低）、时间变化b动静c视、听、嗅觉d虚实e正、侧面f色彩、形状、声音。
7.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情。
8.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果。
9.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果。
10.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）
11关键词类：主旨作用+结构作用。
12感情类：通过xx内容+抒发（寄寓/揭露）xx感情。
13概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过xx手法+抒发xx感情+评价。
14鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）
15形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果。
二、现代文答题模式。
4词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性。
5联想感悟型：a.感：根据文本，联系全文b.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议。
6句子的作用：a.思想内容上：
联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果b.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次。
7关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文。
8写x为什么要从y写起：揭示x与y的关系+引出写作主体+突出主体特点。
9长句：a容量大，气势盛+b能细致严密地说明事物+c表达复杂丰富的感情；短句：a句子短，简洁明快，干脆有力+b音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+c便于表达丰富的情绪，强烈的感情。
长短句间杂：读起来错落有致。
11自然环境描写的作用（在散文中）：a渲染烘托气氛、形象、心情+b抒写美+c抒发作者情感+d作为串时间的线索+e见证历史沧桑。
12文学作品中的环境包括：a具体的风景描写+b生活和社会环境+c社会历史背景及时代特征。
13文学作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神风貌+c人物的思想特征+d人物形象的社会或时代意义。
14人称的用法：1、第一人称：a亲切自然+b自由直接+c真实生动。
叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感2、第二人称：a呼告抒情，动人亲切+b便于感情交流+c充满气势，态度鲜明+d自由灵活。
便于直接对话交流情感，增强文章的抒情性和亲切感，使抒发的感情更加强烈，可以造成拟人效果3、第三人称：a直接展现丰富多彩的生活+b不受时空限制，灵活自由+c显得客观冷静。
能比较客观的展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。
15直接抒情：淋漓尽致；间接抒情：a表达含蓄，含而不露+b韵味悠长（不着一字，尽得风流）
16开头段：a提出话题，领起下文+b点明主旨，统摄下文+c设置悬念，吸引读者+d蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调+e点明思想感情变化的线索+f使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+g与结尾呼应，强调主旨；过渡段：a承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+b引发议论，揭示主旨+c衬托作用+d渲染、烘托气氛+e使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析；结尾段：
a照应主题，呼应开头+b收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+c升华感情，耐人寻味，启人思索。
17线索：环环相扣，结构紧凑。
18照应：a构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑+b呼应文题。
19举例：a具体实在，易于接受+b增强说服力和感染力+c丰富文章内容+d表明xx观点。
20侧面烘托：a给人如临其境的现场感+b从侧面烘托xx的xx特征。
21引用：a具有文学味+b丰富文章内涵+c引起读者兴趣+d表明xx观点。
22叠词：a强调xx+b读来琅琅上口，有**美。
23记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义。
24说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象。
25引用传说故事：a增强文章的传奇性、风物的神秘性+b丰富文章内容+c引起读者兴趣+d含蓄地引出、表明xx观点。
26引用诗歌：a增强文章的诗情画意，使文章具有意境美+b丰富文章内容+c引起读者兴趣+d含蓄地引出、表明xx观点。
27引用名言：a增强说服力+b丰富文章内容+c引起读者兴趣+d表明xx观点。
记忆口诀：层承对照烘悬伏）
三、**独特答题模式。
1分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析。
2评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义。
3**中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度。
4**主题：通过xx人的xx事，歌颂了（批判了）xx的精神（社会现象）
5简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）
6**表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色。
7人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理。
8环境描写作用； a渲染烘托气氛、形象、心情+b推动（或衬托）情节发展+c象征意义+d交代背景（时间、地点等）
9肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界；动作描写：表现人物个性特征及内心世界；语言描写：
言为心声，表现人物性格特点；心理描写：a揭示人物内心世界+b使形象更为丰满充实；白描：简笔勾勒，简洁准确传神；工笔细描：
精雕细刻，丝毫毕现，具体生动；细节描写：a真实精细+b传神鲜明。
10插叙：a丰富内容+b深化主题+c使事件曲折有致+d使情节更加完整，结构更加严密+e对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明；倒叙：a设置悬念，增加兴趣+b读起来波澜起伏。
11人物对话描写：a刻画人物性格，反映人物心理活动+b促进故事情节发展。
四分析某句话或某段话的语言特色。
注意文章遣词造句的特点，句式，修辞。
形式上的特点与文章内容相结合。
五表现手法的作用。
1常见的表现手法有：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬和反衬）、指数胸襟、卒章显志、点面结合、伏笔照应、以小见大。
28结构安排的特点有：照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔。
2象征：a言在此而意在彼，内涵丰富+b富有哲理，给人以启迪。
3衬托：突出事物特点。
4先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点。
5借景抒情：a赋予客观景物以浓厚的主观色彩+b营造氛围+c委婉含蓄地表达xx思想感情。
6融情于景：a赋予客观景物以浓厚的主观色彩+b营造氛围，创造意境+c表达xx思想感情+d含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界。
7反讽：突出强调，深化主题。
8托物言志：a富有暗示性、朦胧性，意在言外+b给读者留下丰富的想象空间。
9虚实相生：a二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+b丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间。
10化用典故：a赋予文章语言的雅趣+b赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果+c丰富文章内涵。
11意象组合：a最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+b使诗中的意象鲜明突出+c为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
一标题作用。
起线索作用，贯穿全文。
点明主题。二环境描写的作用。
交代故事发生的时间，地点，背景。
增添或烘托某种氛围。
衬托或突出人物的性格，心理。
转化或推动故事情节。
揭示文章主旨。
烘托人物形象或暗示人物命运。
三某些情节的作用。
交代人物活动的背景。
设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
为后面情节的发展作铺垫或埋下伏笔。
照应前文。线索或推动情节发展。
刻画人物性格。
表现主旨或深化主题。
五理解文中重要句子的含义。
内容上：揭示文章主旨；表明文章的中心。
结构上：①开头：统摄全文、铺垫伏笔、设置悬念、引人入胜。
中间：过渡，承上启下。
结尾：照应前文，点题，卒章显志。
感情上：渲染气氛，奠定基调。
表现手法上：修辞。
语文阅读题答题模式
答题模式 使用的方法 内容 效果 或作用 答题示例 这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景 色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓...
语文阅读重点答题模式
重视标题 中心 开头段 观点 结尾段 结论 及各段落的首句 主题句 某段或某句在文中的作用体型。在首段 总领全文 首尾呼应 设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫 与下文进行对比，反衬出 摘句法概述法联合法。概括全文的主要内容的答题模式 谁 为了什么 做了什么 结果怎样。4 说说主人公思想性格变...
语文阅读理解答题模式
阅读理解一直是语文考试中失分的重灾区，面对试卷上的阅读理解题，理解文章意思的同时，在答题技巧上面也应下点功夫。今天小轻整理了一些阅读理解中不同题型的答题模式，希望对孩子有所帮助。第一部分 词语。一 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词 不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词 不行。因为该词...