高中语文阅读答题模式笔记揭秘——背诵之，牢记之，滚瓜烂熟之！
1）诗歌答题模式（重在读懂答准）
1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情。
2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果。
3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果。
4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）
5.关键词类：主旨作用+结构作用。
6.感情类：通过xx内容+抒发（寄寓/揭露）xx感情。
7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过xx手法+抒发xx感情+评价。
8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）
9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果。
10.诗歌含义：表层含义+深层含义。
2）现代文答题模式（重在分点答题）
1．开放型试题：评+引+析+结。
2．谈看法或补叙结尾：感悟+引申。
3．原因题：客观原因+主观原因。
4．词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性。
5．联想感悟型：
a.感：根据文本，联系全文。
b.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议。
6．句子的作用：
a.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果。
b.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次。
7．关键句子理解：抓句中关键词（物+心）+联系上下文（心物同构）
8．写x为什么要从y写起：揭示x与y的关系+引出写作主体+突出主体特点（形象或性格）+侧面烘托（或印证）+内容更加丰富。
9．怎样论证：论证方法+论证过程。
3）**独特答题模式（重在人物手法）
1．分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析。
2．评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义。
3．**中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度。
4．**主题：通过xx人的xx事，歌颂了（批判了）xx的精神（社会现象）
5．简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）
6．**表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色。
7．人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理。
4）实用文独特答题模式（重在发幽探微）
1．访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通。
2．新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧。
3．写xx多余吗？：主题+人物+文体特点（补充或印证）
5）积累——现代文（务必耳熟能详）
1．长句：a容量大，气势盛+b能细致严密地说明事物+c表达复杂丰富的感情。
2．短句：a句子短，简洁明快，干脆有力+b音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+c便于表达丰富的情绪，强烈的感情。
3．自然环境描写的作用（在**中）：a渲染烘托气氛、形象、心情+b推动（或衬托）情节发展+c象征意义+d交代背景（时间、地点等）
4．自然环境描写的作用（在散文中）：a渲染烘托气氛、形象、心情+b抒写美+c抒发作者情感+d作为串时间的线索+e见证历史沧桑。
5．文学作品中的环境包括：a具体的风景描写+b生活和社会环境+c社会历史背景及时代特征。
6．文学作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神风貌+c人物的思想特征+d人物形象的社会或时代意义。
7．第一人称：a亲切自然+b自由直接+c真实生动。
8．第二人称：a呼告抒情，动人亲切+b便于感情交流+c充满气势，态度鲜明+d自由灵活。
9．第三人称：a直接展现丰富多彩的生活+b不受时空限制，灵活自由+c显得客观冷静。
10．肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界。
11．动作描写：表现人物个性特征及内心世界。
12．语言描写：言为心声，表现人物性格特点。
13．心理描写：a揭示人物内心世界+b使形象更为丰满充实。
14．白描：简笔勾勒，简洁准确传神。
15．工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动。
16．细节描写：a真实精细+b传神鲜明。
17．插叙：a丰富内容+b深化主题+c使事件曲折有致+d使情节更加完整，结构更加严密+e对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明。
18．倒叙：a设置悬念，增加兴趣+b读起来波澜起伏。
19．直接抒情：淋漓尽致。
20．间接抒情：a表达含蓄，含而不露+b韵味悠长（不着一字，尽得风流）
21．开头段：a提出话题，领起下文+b点明主旨，统摄下文+c设置悬念，吸引读者+d蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调+e点明思想感情变化的线索+f使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+g与结尾呼应，强调主旨。
22．过渡段：a承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+b引发议论，揭示主旨+c衬托作用+d渲染、烘托气氛+e使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
23．结尾段：a照应主题，呼应开头+b收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+c升华感情，耐人寻味，启人思索。
24．线索：环环相扣，结构紧凑。
25．照应：a构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑+b呼应文题。
26．举例：a具体实在，易于接受+b增强说服力和感染力+c丰富文章内容+d表明xx观点。
27．多方面对比的作用：a通过多方面的对比，层层深入+b使主旨的内涵更加丰富+c内容表现更加集中。
28．侧面烘托：a给人如临其境的现场感+b从侧面烘托xx的xx特征。
29．引用：a具有文学味+b丰富文章内涵+c引起读者兴趣+d表明xx观点。
30．长短句间杂：读起来错落有致。
31．叠词：a强调xx+b读来琅琅上口，有**美。
32．记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义。
33．说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象。
34．人物对话描写：a刻画人物性格，反映人物心理活动+b促进故事情节发展。
35．引用传说故事：a增强文章的传奇性、风物的神秘性+b丰富文章内容+c引起读者兴趣+d含蓄地引出、表明xx观点。
36．引用诗歌：a增强文章的诗情画意，使文章具有意境美+b丰富文章内容+c引起读者兴趣+d含蓄地引出、表明xx观点。
37．引用名言：a增强说服力+b丰富文章内容+c引起读者兴趣+d表明xx观点。
38．描写方法包括：a正、侧面b工笔、白描c多角度描写d动静结合e点面结合f寓情于景、情景交融g一些修辞、表现手法。
记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现。
6）修辞手法的作用（重在联系文本）
1．比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁。
2．借代：a引人联想+b形象突出、特点鲜明、生动+c在表情达意上更得体、含蓄、别致。
3．比拟：a语言生动形象，蕴涵丰富+b色彩鲜明，描绘形象，印象深刻+c感情强烈，引起共鸣。
4．夸张：a突出本质、特征，引人联想+b烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+c感情强烈，引起共鸣。
5．对偶：a便于吟诵，易于记忆+b表意凝练，抒情酣畅+c对比强烈，褒贬分明。
6．排比：a句式整齐，节奏匀称+b文章贯通，语势强劲+c集中内容，加重感情+d条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓。
7．设问：a提醒注意，引起思考+b突出内容，变化波澜+c承上启下的过渡作用+d增强说服力和表达效果。
8．反问：a强化语气，强调内容+b增强表达效果，表达强烈感情+c引起思考，余音回荡。
9．反复：a写景抒情感染力强+b承上启下，层次清晰+c多次强调，给人以深刻印象。
10．起兴：a渲染气氛，定下感情基调+b统摄全诗，引出故事+c激发读者想象+d化实为虚，形象生动。
11．双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣。
7）表现手法的作用。
1．常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合（记忆口诀为：比用对象烘虚实）
2．象征：a言在此而意在彼，内涵丰富+b富有哲理，给人以启迪。
3．衬托：突出事物特点。
4．先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点。
5．借景抒情：a赋予客观景物以浓厚的主观色彩+b营造氛围+c委婉含蓄地表达xx思想感情。
6．融情于景：a赋予客观景物以浓厚的主观色彩+b营造氛围，创造意境+c表达xx思想感情+d含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界。
7．反讽：突出强调，深化主题。
8．托物言志：a富有暗示性、朦胧性，意在言外+b给读者留下丰富的想象空间。
9．虚实相生：a二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+b丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间。
10．化用典故：a赋予文章语言的雅趣+b赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果+c丰富文章内涵。
11．意象组合：a最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+b使诗中的意象鲜明突出+c为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
8）结构安排的特点。
照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔。
记忆口诀：层承对照烘悬伏。
9）积累——诗歌。
1．对仗：a显示语言的对称美+b达到意境美和韵律美的完美结合。
2．顶真：具有回环跌宕的韵律美。
3．拟声词：a使诗文更生动形象+b使人有身临其境之感。
4．表颜色的词：a表现心情+b增加描写的色彩感和画面感+c渲染气氛。
5．语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。
记忆口诀：清平明辞委，简沉浑多明。
6．景物描写角度：a空间变化（远近高低）、时间变化b动静c视、听、嗅觉d虚实e正、侧面f色彩、形状、声音。
记忆口诀为：时空动静视听嗅，虚实正侧色形声。
高考**阅读各类题型规范答题技巧。
第一部分环境类题型】
**中的环境包括自然环境和社会环境。自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。
社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
高中语文阅读题答题模式
高考语文阅读题出题思路和答题模式。一 概括题 一 归纳中心意思题。归纳中心意思的方法。提问方式 请概括某一段 或全文 的内容要点。答题模式 分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。1 记叙文 回答清楚 什么时间 什么地点 什么人做什么事 格式 时间 地点 人 事。2 说明...
高中语文必备阅读理解答题技巧
阅读理解专业术语及其作用。常用写作手法 技巧 一 表达方式 记叙 描写 抒情 说明 议论 只有5种 作用详见五 八 二 表现手法 对比 类比 象征 衬托 烘托 反衬 比喻 幽默 讽刺 联想 想像 先抑后扬 以小见大 托物言志 借物喻理 借物喻人 状物抒情 借景抒情 情景交融 巧设悬念 侧面描写 欲扬...
语文阅读答题模式
一 诗歌答题模式。1对仗 a显示语言的对称美 b达到意境美和韵律美的完美结合。2顶真 具有回环跌宕的韵律美。3拟声词 a使诗文更生动形象 b使人有身临其境之感。4表颜色的词 a表现心情 b增加描写的色彩感和画面感 c渲染气氛。5语言特色的类型包括 清新淡雅 平淡自然 明快浅显 辞藻华丽 委婉含蓄简洁...