作文教学研究２０１年第３期。
析。江苏聂礼绍。
摘。要】提及高中语文教学，无法回避的一个问题就四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著。
是作文教学。作文的成败不仅直接关系到学生语文考试明月 。指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙的分数，影响升学而且还影响到将来实际运用语言文世无双。该片段通过对刘兰芝身上各处部位及细节打字的能力。说到底，语言是工具，实用性无法回避。
高扮的描写来塑造出了一个纤细美丽的女性形象，教师可。
中毕业生如果不能写出一篇像样的作文，可以说作文教学是失败的。回顾当前高中作文教学现状，问题仍然存在，原因也是来自多方面的。要想改变眼下高中作文教学低效的现状，就必须转变传统作文教学模式。
本文就此**了高中语文中作文教学模式的转变。
关键词】高中语文作文教学模式转变。
在当前高中语文课堂中，作文教学是其中一个重要的版块，不仅关系着学生对字词篇章的掌握能力，同时也影响着学生的语言表达能力，在教学的过程中应当引起足够的重视。就当前形势而谈，在大部分高中语文课。
堂中，针对作文教学的模式往往相对单一，导致学生的。
学习积极性及创造性难以得到有效的提升，学习的效率与质量也随之受到影响。必须针对这一现象进行改进，本文就此对高中语文的作文教学模式进行了**，提出了几点进行改进的建议，仅供参考。
一。培养良好的阅读习惯，扎稳语言根基。
在高中语文作文教学过程中，可以发现当前高中学生在进行作文写作时，时常面临着无从下笔的困境，或是找到了思路却难以进行表达，造成写作效率及质量的相对低下。造成上述问题的根本原因便在于词｝［量的缺乏及表达能力的欠缺。必须针对类似问题进行解决，笔者认为应该从根本上提高学生的词汇量及语言应用能力，通过培养良好的阅读习惯来帮助学生扎稳语言根基可作为其中一个有效途径进行。
作文写作能力需要通过不断的积累与练习来进行提升。因此，教师在教学的过程中，应当尽力培养起学生良好的阅读习惯，使学生形成丰富的阅读经历，通过不断的积累来实现语言应用能力的提升。例如，可以引入ｉｅｌ教材中的一篇课文孔雀。
东南飞 ，教师可首先引导学生自主对文章大意进行大致的解读，通过自身理解来对文章框架、结构进行剖析，并在此过程中领悟到文字的感染力与表现力。文中有一段用于描述刘兰芝装扮的句子：“著我绣夹裙，事事通过这些细节指导学生，让他妈知道在进行外貌描写时应具有定的针对性，通过细节的烘托来促使人物形象更为具体化，使文章有血有肉。
除了课内阅读指导之外，教师还应鼓励学生在课外时间尽可能多阅读一些具有文学价值的书籍，并在阅读的过程中做好相关笔记，对于不理解的词句积极通过询问或查阅的方式来帮助理解，同时养成记录观后感的良好习惯。通过有效的阅读积累，可促进学生词汇量的根本提升，同时也可使学生的语言应用能力在无形间得以增长。二、与实际生活相结合，丰富作文写作素材。
基于高中生想象力丰富、乐于观察生活的年龄特性，对于死板的教材讲解难免感到枯燥乏味，且作文教学的重点通常在于创作思维的培养，而并非一昧的知识点灌。
输，因此，教师在进行作文教学的过程中，应尽量以灵。
活性较强的教学模式为主，避免造成学生思维的僵化。要使教学模式更具有灵活性，将作文教学目标与实际生。
活相结合便可作为其中一项有效的方法进行。所谓的与。
实际生活相结合，具体是指引导学生在实际生活中注重生活素材的收集，并掌握对其进行润色的技巧，使其成。
为作文写作的过程中的良好素材。例如，学生在节假日。
外出旅游的过程中，可根据当地的风土人情、民间风俗、
特色小吃等实际情况进行记录与描写，通过创新性的语。
言构思及新颖的描述手法构建出所见所闻的主观认识，在增长自身阅历的同时也可使语言组织能力及表达能力得到有效提升。以教材中朱自清的荷塘月色为例，作者通过对荷塘中美景的描写，传达出自身“向往自由，向往宁静”的心境，以寓情于景的手法表达思想感情，在营造出一种含蓄美的同时，也引发了人们对于美景与自由的无限遐想。作文写作与实际生活之间存在着息息。
相关的紧密联系，这便为作文教学工作提供了巨大的发挥空间，也要求教师在教学的过程中充分注重将教学模式与实际生活相互串联，即可保障学生在写作的过程中。
避免脱离实际，也大大丰富了写作过程中的趣味性。
０１５年第３期乍文教学研究。
几点思考。内蒙古李晓辉。
摘。要】最近语文阅读教学改革趋势愈发旺盛，尤其。
一。高中语文阅读教学的现状。
表现在高中的语文阅读教学中。诸多语文教育界的教育。
随着时代的发展以及数字信息化的普及，导致了人们处于一个喧哗的阅读闹市。看图时代的来临剥夺了人们想象力及创造力产生的权利，同时对于培养高中学生形成正确价值观有不利的影响。然后，教育者也没有做。
者、专家以及家长都将重心逐渐转移到对语文阅读的重视中来，深入其中**语文教学现下暴露出来的系列问。
题。语文阅读作为极具美感的一门学科，肩负着培养学生正确观念以及美好秉性的责任。然而目前教育现状下的语文阅读，却忽视了阅读中蕴含的实质。【关键词】高中语文阅读。
教学现状。思考。
到对语文阅读教学的重视，他们普遍认为，语文这门课程不值得去浪费大量的时间，对理科分类下的课程明显偏向。结合当前高中语文阅读教学的现状，分析以下几点原因。
在当前应试教育的残酷背景下，语文阅读教学逐渐。
一）应试教育对其的限制。
目前的应试教育体制下的语文阅读教学，存在着诸。
脱离了育人的轨道，成了考试教育的机器。长期的教学下形成了一种固有的陈旧模式，高中的学生无法对其产生创新的激情，更无法拓宽知识面去了解中国历史文化。
多弊端。其应用性能被不断放大，而其本质的内涵、文化却被长期忽略，在语文的学科教育中，高中语文阅读教学占据着主导地位。教师在课堂教学中，过于重视对。
目前教育急需的是创造一种新的方式，引起学生对阅读学习的兴趣，激发学生独立自主的个性。
三、合理利用多**技术，构建创作情景。
在科学技术曰益发展的当前，多**技术已经逐渐。
四、结语。综上所述，教师存进行高中语文作文教学模式构建。
广泛应用于教学领域当中，在一定程度上为教学工作增时，应充分考虑到学生的年龄特性及实际教学需求，从强了丰富性和趣味性，也大大提高了学生学习过程中的根本上帮助学生提高想象能力及创造能力，同时掌握必直观性。众所周知，作文写作对于想象力与创造力的要要的写作技巧，并不断丰富自身写作素材，以实现学生求相对较高，在这样的前提下，采用相应的措施对学生写作能力的根本提升。
的想象力及创造力进行激发与提升便显得至关重要。高。
中是一个学业相对繁忙的阶段，因此大部分学生在阅历参考文献：
方面仍然相对欠缺，对于许多事物也缺乏一定的了解性，这便给作文教学中的素材收集工作带来了一定的难度。例如，对于南方学生而言，见到雪景的机会相对较少，１】杨翠玉．对新课程背景下高中作文教学的现状分析及教学建议［儿延边教育学院学报．２０
２１刘正旭．**苏教版高中语文必修教材作文［３］郑淑清．高中校园文学活动与作文教学的九点。
对于雪景也缺乏一定的直观感受，在进行描写雪景的作教学的整合【ｊｊ中华活页文选（教师版文写作时便难免产生一定的局限性，形成写作过程中的。
一。大短板。针对这种情况，教师便可对多**设备进行结合【ｌｊ现代中小学教育．２０
合理利用，通过**雪景的**短片等途径给予学生较为直观的感受，帮助学生深入了解下雪时的实际景况，使学生可顺利构建出作文创作的相关场景。通过利用多**设备，不仅能够大大丰富学生的作文素材，同时对于学生学习积极性的提升也具有着重要的推动意义。
４］叶新东，周赛西．ｗｉ在高中语文写作教学中的应用研究『１］教育信ｉ化．２０
作者单位：江苏省邳 １市土山高级中学）
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