高中语文作文写作新模式的运用分析

作者：常晓刚。

**：《作文成功之路·教育教学研究》2023年第09期。

摘要】随着教育的深入改革，在新课程标准下的语文教学中，让学生在教师的引领下，掌握各种类型文体的写作手法。同时也要改变其传统的教学模式，充分利用有限的语文教学中挖掘学生无限的潜能。培养学生养成良好的语文写作习惯，要从高中语文作文练习中抓住机会培养学生学习写作的能力。

本文通过对高中语文作文写作新模式的运用中存在的问题进行分析，并提出一些合理性、科学性的建议，改善语文教师在高中课堂中的教育方法。

关键词】高中语文写作新模式。

作文是很多学生在语文学习中最害怕的环节，但是其比重却在语文学习中占有重要的地位。作文水平的好坏见证着学生语文学习水平的高低。通常来说想要培养好学生的写作，最好的方法就是让学生多看书、多写文章，从课外书中加强词汇的积累，再通过阶段训练来提高语文写作水平。

在高中语文作文写作新模式中强调要重视学生创造性思维的发展，培养学生的想象力、表达能力以及写作能力。学生作文写作的好坏也是检验其语文能力的重要标准之一。但是当前的语文教学依旧在应试教育的背景下，无法做到真正意义上的扩展学生的思维，提高想象力。

一、在高中写作环节中存在的问题。

虽然我国教育体系不断地在深化改革，但是在新课程标准作文教学中依旧存在许多问题，而这些问题却是成为制约学习提高写作水平的重要因素。在新课程改革中把写作新模式的运用放在作文教学的突出地位，如情感态度、正确的价值取向、独立创新的精神等。还原了语文写作的本来面目，展现其自身的无限魅力。

在丰富其语文写作教学的内容的同时，也没有淡化语文其工具性的主要特征。语文是最重要的交际工具，而作文则是保证我们与外界沟通的良好桥梁，也是我们人类文化的主要组成部分。在改革中，让作文其工具性和人文性的特点得到了统一，成为写作环节新的基本特点。