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高考语文散文阅读题型及答题技巧(整理版)_高考_高中教育_教育专区。散文阅读题型及答题技巧题型一： “词语或句子的含意是什么？

或有什么意蕴？解题方法：考查词句含意的往往是：

1、生动、形象、含蓄的句子； 2、运用了修辞手法的句子； 3、在文中起关键作用的句子。

散文阅读题型及答题技巧题型一： “词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？

解题方法：考查词句含意的往往是： 1、生动、形象、含蓄的句子； 2、运用了修辞手法的句子； 3、在文中起关键作用的句子。

解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。「规范答题」1.标明句子出处。

2.找出比喻句中的本体和喻体。3.

去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）题型二：人称类提问方式：

使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？

—这篇散文中，作者主要用第二人称写？，这样写的好处是什么 a.第一人称：

亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(**除外——**中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。 b.第二人称：

以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用； c.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

题型三：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？

—从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？方法：

结构作用（专用术语）：1）文首： ①开篇点题、总领全文。

②渲染气氛，营造氛围，烘托情感； ③设置悬念，为下文作铺垫。 (2)文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。

(3)文末： ①点明中心、升华感情；深化主题； ②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。题型四：

鉴赏艺术手法类。题型表述方式通常为：1.

运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写3.

这样写有什么作用（或好处、妙处）？4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。

5.赏析这段文字（这句话）。答题模式：

手法+分析+艺术效果（注意叠词：）表达感情。

方法：表达方式： 1、叙述：

说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。 1）叙述方式顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。

倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。插叙：

对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。（2）抒情手段： ①直接抒情（直抒胸臆） ②间接抒情：

借景抒情：寓情于景、情景交融以乐景衬哀情、以哀景衬乐情；借物抒情：借物喻人、托物言志；借事抒情：

即事抒怀；借古讽今：怀古伤今。（含蓄委婉）（3）描写方法（特点） ①写景的顺序：

如由远到近、由高到低等 ②、多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等 ③、描写景物的手法技巧 a、结合动静结合：以动衬静、以声衬静虚实结合：

如《雨霖铃》正侧结合：如《**》点面结合：如《江雪》声色结合ｂ、对比：

明与暗、昔与今、ｃ衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐ｄ、白描（粗笔勾勒）与工笔（精雕细刻）人物描写：环境、场面描写：

景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的形象、情感（思想），为下文议论、抒情作铺垫。细节描写：

刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。正面描写：

也称直接描写，正面直接表现人物、事物。侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。

侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统一。

2、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。 3、材料安排：

主次、详略、线索、繁简。 4、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应 5、修辞手法：

比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张描绘类——比喻、夸张、比拟、借代比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动。

夸张：夸大、缩小或超前；使感情更强烈，增强文字感染力；创设氛围，引人入胜；揭示本质，给人启示。拟人（比拟）：

物被赋予人的神情、动作、感情，富有情趣，充满生机。借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，增强语言的形象性和趣味性。

结构类——对偶、排比、反复对偶：句式整齐，意义丰富，有节奏感，便于吟诵，易于记忆。排比：

节奏鲜明，加强语势，丰富内容，加重感情。反复：多次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深刻印象，写景抒情感染力强。

表达类——反问、设问、夸张、引用设问：提出问题，自问自答，引发思考，吸引读者。反问：

加强语气，突出观点，语气强烈，增强感情。夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭本质，给人以启示。

题型五：鉴赏作品语言：要注意句式，如长句短句、整句散句等。

方法：鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格。以下是概括语言特点的常用术语：

①浓墨重彩： ②惟妙惟肖： ③体物入微：

④行云流水：⑤言近旨远： ⑥言简意丰：

⑦意在言外： ⑧含蓄蕴藉：⑨整散结合：

此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加深对语言文字的特色的体会。题型六：

引文的作用答题格式(要点) ①对当前语段的内容作用，②对全文的内容作用，③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全罗列) 引用： ①引用传说故事：增强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富（充实）文章的内容； ②引用诗词：

丰富（充实）文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。 ③引用名言：使文章更具有说服力。

关于句子的表达效果提问方式：品味精彩语句的表现力 ——分析句子的表达特色——文章这样写有什么好处 ——文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分析。——这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。

——作者是怎样把本文写得情趣盎然的？答题格式：描写(表现)对象(内容) +手法（修辞格）+分析 +表达（艺术）效果（情感、语言等）。

另外，此类题型还需从以下角度思考：动静：动静结合、以动衬静（以静衬动）虚实：

虚实相生、以虚写实（以实写虚即化抽象为具体）。此种手法常和想象、联想联系在一起。顺序：

时间、古今、春夏秋冬、早晚空间：远近，、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部，感觉：视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉（这个角度要注意“通感”手法的运用）题型七：

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