作者：覃凤和。
**：《都市家教·下半月》2023年第11期。
摘要】基于传统教学理念与教学模式在小学英语口语教学中达到的教学效果差强人意，这样就使得在新课标下，明确了小学英语口语教学的目标以及方法，借此来转变小学生在英语口语教学中不能说、不愿说以及不会说的现状，提升学生的学习兴趣和教学成效。下面本文将详细**在小学英语口语教学中存在的问题，同时提出有效的解决策略。
关键词】小学英语；口语教学；问题；策略。
英语是一门国际语言，为了使学生后期在工作和生活中利用英语更好的交流和沟通，学习英语则具有重要的作用和意义，而小学英语口语作为英语学习的启蒙阶段，学生的学习效果也至关重要。基于此，在新课标下就小学英语口语教学提出了以下要求：即口语的语调和发音准确、能够借助口语完成简单的对话和传达意思，并对简单的短语、词汇熟悉掌握，同时还能进行简短故事的讲解。
为了使教学成效与预期目标相符，老师在教学过程中，必须极强学生的口语练习，使学生的口语表达能力以及教学成效提升。
一、现阶段小学英语口语教学中的主要问题。
1.老师没有为学生创建良好的语境。
为学生创建良好的口语学习环境是提升学生口语表能力以及教学成效的关键。但是在现阶段的教学过程中，部分小学英语教师仍采用的是传统的教学方法，如填鸭式以及灌注式，或者是老师讲、学生听，这样就使得学生进行口语表达的机会较少，并且老师也不能为学生创建轻松、愉快的学习环境，致使小学英语口语教学成效不达标。
2.将语言知识灌输作为了小学英语口语教学的重点。
目前部分教师为了提升学生的英语成绩，对学生灌注大量的知识，使得学生在语言的表达能力上差强人意，常见的情况就是吞吞吐吐，不敢说，进而导致会写不会说的现象发生。
3.对听、说、读、写并重理解上的错误。
小学英语口语教学之我见
一 组织丰富有趣的课堂内容，让学生有话可说 敢于开口。英语对于小学生而言是一门新的语言，他们往往不敢大胆说，大声说，这就需要教师精心组织课堂教学内容，为学生学习提供一个良好的环境。1.表演课文对话。首先，让学生表演原课文中的对话。让学生尽量模仿用流畅自然的语言，加上一点动作，制作一些与课文相关的物品...
小学英语口语教学之我见
作者 张琳琳。小学教学研究 2008年第07期。国家教育部在 小学英语课堂教学基本要求 中指出，小学英语教学要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。因此，切实提高小学生的英语口语能力是广大英语教师面临的一个共同课题。英语教学实践证明，情境教学是激发学生交流欲望的一种行之有效的手段。在英...
小学英语口语教学之我见
元门中心学校任迪。我从事英语教学的时间不长，经验也不丰富，但我认为小学英语口语教学应该是小学英语教学中的重点之重点，小学英语口语教学就如母语的启蒙教学，不会写字不会认字就开口先说一样，因此学好英语得懂得开口说，说地道的英语。国人学英语哪怕已经学了十几年面对外国人还是紧张起来，甚至不知说什么好？这种尴...