英语口语对于英语学习者来说是很重要的一部分，并且也是很难的一部分。在我学习英语的这几年，口语调对我来说一直是最难掌握的一部分。因为口语学习过程中你必须要掌握语音语调，而语音语调里含有太多的感情与情绪成分，这些是很难用文字来表达的，需要不停地学习揣摩当中的技巧与变化；你还必须将你的思想张口表达出来。
上大学之前，由于英语老师的侧重点都是语法与阅读，很少注重口语的学习。所以我的对口语的概念是模糊的，除了读课文没有张嘴说过英语，也从来没有注意过自己的发音问题。上了大学才知道，自己的英语口语有多差，张不开嘴，张开嘴说出来的是别人听不懂的话。
上完第一节口语课，我就开始寻找方法练好自己的口语。
我先从纠正自己的语音问题开始。我在英语语音语调学习过程当中遇到过很多问题，也尝试过很多种解决这些问题的方法，我说英语时很大一部分程度上受到了方言的影响，我的家乡话中儿化音很重，所以说英语的时候，有时会在句末习惯性的将舌头卷起来。而且我的家乡话中前后鼻音基本是不分的，比如说读ang、ing、eng 弱化。
而在英语发音时就失掉或弱读鼻音/η/音，所以含有/η/尾音的单词就很难读对，比如 sink、think等，开始解决这个问题的时候我是先从普通话开始的，我开始注意我的普通话发音，让自己能辨清汉语的这些发音，避免说方言试的普通话。然后再对英语中这部分发音加以练习，在说英语的的时候也注意避免将方言的发音方式带入英语发音。这种方法还是有一定的作用，不仅提高了我的英语语音，也提高了我的普通话。
我也在网上查了一些关于解决方言对英语语音影响的方法，其中有一条说：汉语发音时舌头靠前，而英语发英音时舌头靠后，所以在听听力与口语练习的时候我也尽量注意舌头的位置。
有的时候，我很容易听懂中国人说得英语，但同样的话如果是英美人说的话，就很难跟上。我们的外教是个美国人，他说英语的时候不是很清晰，有很多连读。而中国人说英语的时候一字一句说得很清楚。
比如说go to，外教就发的是gonna，le**e him 他发的就是[vim]等等。对于这个问题，刚开始的时候我觉得读快了它自然就连上了，可是这种方法不仅不怎么见效，说英语的时候反而显得很仓促。后来我请教了一位大四的学姐，她告诉了我连读的二种变化规则：
一、以辅音结尾的单词加元音开头单词要连读，比如：like another bowl of rice, 连读时读li（ke a）nother、bow（l o）f。第二种是以福音字母结尾的单词+h开头的h不发音，比如：
will he 读[wili]。后来我又从一些资料书上看了几中其他的连读方法。我还习惯在辅音后加中元音。
例如在发以辅音结尾的单音节单词post、stop、dog、wait、bob等时，都习惯把最后一个辅音发的很重，而t、p、g辅音必须读得轻一些，短促些，音与音之间应衔接紧密，快速，过度自然，后来通过练习，我的这个问题也有纠正过来了。
还有一个问题是节奏问题，注意到说英语时因注重节奏是一次偶然的的机会看到克里斯多夫的一句话，他说：“中国人喜欢在单词的读音上纠缠不休，有的人经过长时间的磨练，发音比美国人还地道，但我就算蒙上眼睛，也能分辨出说话的是美国人还是中国人，因为中国人说英语没有节奏”比如说英语时不注意语调，重音，以及句子在何处停顿。他同时也提出了练习的方法，边听便跟着老外读，我也尝试了这种方法，但并没有坚持下来。
除了上述的方法之外，我还通过模仿来学习语音，我在英语学*****了一些对话，电影原声，甚至诗歌进行模仿。一句一句的跟着原声读。然后再大声复述出来，甚至将我的读音录下来与原文进行比较。
但是模仿需要持之以恒，而我却坚持了不到一个月就放弃了。我用过最多的方法就是大声朗读与背诵，有时让同学帮我挑出毛病并改正。我还通过交一些外国朋友来练习口语。
我觉得这是练习语音最有效的方法。去年五一的时候认识了一位澳大利亚的黑人朋友，他说话的时候就像在唱hip-pop，和他交流了几次后我觉得我说英语时也有了那种感觉。
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