作者：黄瑞琼。
**：《新课程·中旬》2024年第10期。
题记：经过一年半的磨合，我与学生关系更融洽了，整个班级表现也越来越好。这诚然和我的努力分不开，但更得益于我找对方式方法和与学生虚心的沟通，建立了有效的师生关系和高效的家校。
互动平台。这学期在紧张而又卓有成效的工作中完成了，回想班主任德育工作的点点滴滴，虽然没有可以用华丽的语言粉饰的内容，但足够证明我用心的成就。
经过一年半的磨合，我与班级的学生关系更融洽，整个班级表现越来越好，受到领导和各个科任老师的表扬，诚然这与本人的努力是分不开的。特别是这学期，我觉得自己管理班级的经验日趋丰富，感觉当班主任之后收获不少。
一、学习方面。
班会课上我经常强调学生要合理安排好时间，改进学习方法，提高课堂纪律。不定时走进教室，我提醒孩子们专心听课，做好笔记。刚开始，班上的一大批男生，如林q、林t等同学，上课老爱说话，不做笔记，放学后就只背着空书包回家。
后来我觉察到，就经常到班级里巡查提醒他们，强调这些同学每天放学后都一定要带上当天的作业回家并在家完成。在作业完成方面，经过一段时间的观察，我发现大部分学生都为了完成作业，用手机查抄答案，我强调这样是错的，引导他们要先把知识点复习并牢记，做作业再“搬”出来运用，再不会的就做记号，最后再想办法解决。经过我的虚心引导，学生渐渐自觉完成作业，摆脱依赖手机的陋习，养成良好的学习习惯。
二、班级管理方面。
班委队伍的建设和引领是十分重要的。我采用定期给五个值日班长开小会，听听班级的一些情况及他们的建议。还会定期给他们一些鼓励，教他们如何管理班级。
对于他们犯错误，我会当着全班批评他们，过后再找他们谈心，让他们理解我的用心“管好班级，谁都没有特权”。这样，班干部的心更靠近我了，同学们对班干的工作更服了。记得有次李wx班长上课说话，我当着全班的面批评了她。
后来，我再找她说明了作为班委这样做影响如何不好，让她心服口服。在一次早读时，我看到zh班长自己在扫地板，经过了解是因为一男生没扫干净，她帮忙再扫一下。我当场批评了她，并及时开了班长小会，会上我这样说：
“每个人要做好自己的事。我安排你们负责检查，而不是代劳，谁不干活要报告老师或提醒他**没做好，而不是护着他。代劳的话，既影响自己做其他事，又会让这些偷懒的同学找到机会。
这不利于班级的管理。”
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