班主任工作经验交流会发言稿。
各位领导、老师：
大家好，我和在座的班主任一样，每天都在忙碌着、思索着、改进着、提高着。今天我就把平时工作中的一些做法与大家交流，也希望把我这块砖抛出去，能把大家的玉引出来。我的工作可以概括为八个“用感情育、用制度管”
一、“用感情育”就是班主任必须有爱心，用真情感染学生。人都是有感情的，学生更是如此，让每一位学生感受到老师对他的关心和爱护，例如每次学生生病返校，我都过问一下恢复的怎么样，是吃的药还是打的针、寥寥几句就能让每一位学生感受到老师很在意他。学生犯错时，批评完，更要安抚几句，另外我还常常把自己最真实最自然的情感流露在学生心间，我会毫不掩饰地为他们某件高兴的事喜形于色；也会毫不客气地为某件事怒容满面、痛加呵斥；当然也会为自已的某个错误在学生面前真诚的说声对不起……这种亲密接触当然还包括师生间的心灵交流，在主动和学生谈心的同时，一次次地引导鼓励他们主动找老师交流。
我常说：“老师最喜欢听到的一句话是什么？就是学生对我说‘老师，我想和你谈一谈’……对这样的同学，我一定在班级表扬他。
例如杨莹玥同学….正所谓，“亲其师而信其道”，在和同学乐此不疲的亲密接触中不知不觉拉近了距离，融洽了情感，和谐了氛围，为班内其它工作的开展奠定了良好的基础。
二、用制度管理学生，《中学生守则》《中学生日常行为规范》，是老师管理学生的制度**，违反纪律的、在校服上涂鸦的、把裤腿挽起来露出脚搏的、染发的、打架骂人的等等，每次批评这样的学生的时候，我都让他从《中学生守则》里找出他违反了第几条，应该怎样做才是对的。学生都不想当特殊的例子，昨天我班的王壮志的校服上出现了涂鸦的现象，我问他为什么涂鸦时，开始他还不以为然的笑一笑，于是我让他先去上课，课下查查自己违反了哪一条，今天上午，王壮志穿了件便服，主动的找我说，昨天晚上把校服洗了，尤其是涂鸦的部分，并承诺今后严格按照《中学生日常行为规范》要求自己。
各位老师，做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，我认为我们既然进入了班主任这支光荣的队伍，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从辛苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。
以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
班主任工作经验
4 互帮互助，团结友爱。学生的性格和发展程度各不相同，难免会出现欺侮同学的现象。因此，我在平时的工作中，尤其关注弱势群体，并加强对孩子们的相关教育，努力创建一个互帮互助 团结友爱的班集体。我会不失时机地抓住各种机会夸奖学习能力较差的学生，帮她们利用自身优点反驳欺侮她的同学，告诉孩子们每个人都有自己的...
班主任工作经验
带班一年了，在高一这个班我学习到很多东西，其实不仅学生在成长，我自己也是如此。从开始的手足无措到后来的成熟稳妥，从一开始的迷惘无助到后来的稳重坚毅，从一开始的学生到后来的老班，感觉自己学习到了很多，这一切都要感谢这一年的经历。关于这一年的经验，我总结为以下十个方面 一 和学生的距离。开学前听从别的老...
班主任工作经验
以 爱 的名义，真诚 演绎 用心 经营 有教育专家曾指出，幼小衔接工作做得如何，直接影响儿童入学后的适应和今后的健康成长，影响义务教育的普及和质量的提高。因此在低年级班主任工作上，尤其需要我们小学老师付出更多的爱心与耐心，让孩子们从踏入学校校门的那一刻，就能学会接受新的环境，顺利融入集体生活，为今后...