孙丽华。
家访工作一直是班主任的一项主要工作，现在我就把十几年来的家访工作经验介绍给大家：
首先，家访必须有充分的准备，作为教师我们必须思考每次家访的实效性，因此，家访前要做好必备的准备，首先要有家访工作的目的。预计会对学生产生什么影响，对不同的学生采用什么方法，预计家长对教师所反映的情况是怎样的态度，有针对性的制定出相应的策略。其次，还要了解被家访的家庭基本情况，家长的知识层次，学生的关心程度。
根据家长的文化层次，工作性质，性格特点等差异，选择采用相应的谈话方式和形式，直截了当陈述，或是耐心了解解释引导。最后针对学生的不同情况选择采用学生、家长、教师三方面谈话式，还是采用家长、教师两方谈话式等。
班主任平时的工作量已经很多了，挨家挨户的走访难以实现，特别是一些家长不愿意让自己的隐私让老师知道。也为如何招待来访的老师不知所措。因此，我们要根据学生的具体情况选择适当的形式进行家访，如：
**家访、请家长到学校沟通等等，应该让家长感到与教师的沟通顺其自然，没有拘束感，另外，家访应选择合适的时间，如：学生生病受伤在家休养或家中遇到困难时，或者当孩子有进步时和某一方面取得成绩时，此时去家访，送去关爱、送去鼓励，一定能得到非常好的效果。
家访后，注意对学生的督导，以巩固家访的效果，家访后要注意学生的变化，收集各类反馈信息，以便调整教育教学方法。
班主任工作经验
4 互帮互助，团结友爱。学生的性格和发展程度各不相同，难免会出现欺侮同学的现象。因此，我在平时的工作中，尤其关注弱势群体，并加强对孩子们的相关教育，努力创建一个互帮互助 团结友爱的班集体。我会不失时机地抓住各种机会夸奖学习能力较差的学生，帮她们利用自身优点反驳欺侮她的同学，告诉孩子们每个人都有自己的...
班主任工作经验
带班一年了，在高一这个班我学习到很多东西，其实不仅学生在成长，我自己也是如此。从开始的手足无措到后来的成熟稳妥，从一开始的迷惘无助到后来的稳重坚毅，从一开始的学生到后来的老班，感觉自己学习到了很多，这一切都要感谢这一年的经历。关于这一年的经验，我总结为以下十个方面 一 和学生的距离。开学前听从别的老...
班主任工作经验
以 爱 的名义，真诚 演绎 用心 经营 有教育专家曾指出，幼小衔接工作做得如何，直接影响儿童入学后的适应和今后的健康成长，影响义务教育的普及和质量的提高。因此在低年级班主任工作上，尤其需要我们小学老师付出更多的爱心与耐心，让孩子们从踏入学校校门的那一刻，就能学会接受新的环境，顺利融入集体生活，为今后...