春风化雨施爱于生。
罗泉中学高慧。
光阴荏苒，时间转瞬即逝。07年大学毕业我便走进农村中学，成为一名年轻班主任，在教师这个工作岗位上度过了四个春秋。班主任的工作是艰巨而又重要的，是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的活动，它是一个动态的结构系统。
带一个班并不是一件难事儿，但要带好一个班可就需要很多的技巧，一个有经验的班主任老师往往可以很好的把握什么时候该管、什么时候该放；什么时候该静，什么时候该动……这是一门艺术，有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任，在我的班主任工作中，学习了不少也体会了不少，以下是我在班主任工作中的点滴体会。
一、“无痕的教育”——用爱心感染学生，努力建立融洽的师生关系。
爱心是抽象的、无痕的。在日常工作、学习和生活中，我十分注意“师范”作用，衣着整齐大方，言行规范得体。对待学生一视同仁，做学生的知心朋友。
但在师和友的尺度把握上却有一定的难度，我个人认为师和友的侧重点还是师，而师区别于友的最大特点在于严肃和权威，在教室、在课堂上、在处理问题的时候，你就是老师，你必须坚守你的严肃和权威，特别是在处理一些原则性问题时，不允许学生嘻嘻哈哈的，作为班主任，一定要有控制局面的魄力。严肃又不失亲和力，公平且不失灵活性。与学生真诚相处，用爱与学生沟通。
师生之间要相互信任。只有老师真正的关心了他们，在生活中接近他们，学生才会对老师有足够的信任感，他们才愿意和你交流，拉近学生距离的方法就是“示弱”，很多老师都不愿意向自己的学生示弱，想在学生面前充当神，我觉得这恰恰是在远离自己的学生，其实，要学生愿意接近你，首先你得让你的学生认为你也是个普普通通的人，也有自己的弱点，让学生感觉到他们的老师在生活中是完全可以接近的。亦师亦友，多么好的一种境界。
二、“润物细无声”——善于做学生的思想工作。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生尽享身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。在处罚学生方面也要有技巧，我常给我的学生说，人无完人，谁都可能犯错，所以我允许大家犯错，比如迟到的问题，我认为学生偶尔迟到是一件非常正常的事情，但是如果经常迟到就是一个坏习惯了，绝对不能姑息。
对于班级的主要班干部，在公共场合有问题一定要处罚，但同时也要爱护，任何一个管理者都需要有自己的铁杆，如果所有人都不和你站在一边，自己不就成光杆司令了么。处罚之后，班主任要私下做好被处罚学生的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正。我总是用最真诚的爱去关心和教育学生，把自己变成孩子们的好伙伴，他们的大朋友。
哪儿有学生，哪儿就有我滞留的身影，我充分利用课余时间和学生们促膝长谈，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生都能够树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。
三、“排头兵”——善于组织学生，加强班级管理。
在担任班主任工作之初，我凭借自己的满腔热情，事必躬亲、早晚跟班、无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”、或是“保姆”的角色。这种管理是最没有技术含量的管理，它造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，同时，也使自己陷于杂物、疲惫不堪。陶行知先生说：
“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。认识到这一点以后，经过对前一段时间班主任工作的总结和反思，我知道了班级管理中该放的要坚决放手，学生能干的，班主任坚决不要干，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思想；第二，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督；第三，做好个别学生及全体学生的思想工作，加强班级凝聚力、向心力；第四，协调多方面关系，形成教育合力。
1、选拔和培养好班干部，充分发挥班干部的表率作用。带动全班学生进行自我管理，同时给予相应的指导监督，培养每个人的主人翁精神和集体意识。
2、以规范的班级管理和思想道德教育建设良好的学风、班风。在班级管理中，班主任要具有驾驭班级氛围的本领，我认为有三个方面一定要活：第一是课堂氛围；第二，各项活动一定要活；第三，学生的性格一定要活。
同时，静也是非常重要的，在两个方面一定要静：第一是学习的心态要静；第二是周围的学习环境要静。规范学生的日常行为，注意细节培养，小到勤剪指甲、不随地丢纸屑等。
3、积极探索后进生的转化方法，努力实施素质教育。一方面积极发现他们的闪光点，挖掘的他们潜力，并努力创造机会，使后进生的特点和长处得以施展，并及时给予表扬，使他们树立自信心，从而发生转变。另一方面帮助他们培养学习兴趣，因材施教，加强辅导，逐步提高他们的学习成绩，避免“旧病**”。
同时加强与家长的沟通，强化家庭有利方面的影响作用。
四、“桥”——沟通家长和学生的桥梁。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友，在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子给学校带来多大的麻烦，自己肚子里有多少气，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒到家长身上，却是用商量的语气与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法，得到了家长的信任和支持，与之同时形成合力，共同教育学生。
赠人玫瑰，手有余香，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们的交往过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱，在经历一次次痛苦和失败的同时，我迅速地成熟。我付出自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。
回想几年的点点滴滴，我真的无怨无悔。这几年我确实取得了一些成绩，但我深知这些成绩的取得离不开学校领导和老师对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做的更好！
七台河市中小学德育工作先进个人审批表。
注：类别栏中填写优秀管理者、优秀科任教师或优秀班主任。
班主任工作经验
4 互帮互助，团结友爱。学生的性格和发展程度各不相同，难免会出现欺侮同学的现象。因此，我在平时的工作中，尤其关注弱势群体，并加强对孩子们的相关教育，努力创建一个互帮互助 团结友爱的班集体。我会不失时机地抓住各种机会夸奖学习能力较差的学生，帮她们利用自身优点反驳欺侮她的同学，告诉孩子们每个人都有自己的...
班主任工作经验
带班一年了，在高一这个班我学习到很多东西，其实不仅学生在成长，我自己也是如此。从开始的手足无措到后来的成熟稳妥，从一开始的迷惘无助到后来的稳重坚毅，从一开始的学生到后来的老班，感觉自己学习到了很多，这一切都要感谢这一年的经历。关于这一年的经验，我总结为以下十个方面 一 和学生的距离。开学前听从别的老...
班主任工作经验
以 爱 的名义，真诚 演绎 用心 经营 有教育专家曾指出，幼小衔接工作做得如何，直接影响儿童入学后的适应和今后的健康成长，影响义务教育的普及和质量的提高。因此在低年级班主任工作上，尤其需要我们小学老师付出更多的爱心与耐心，让孩子们从踏入学校校门的那一刻，就能学会接受新的环境，顺利融入集体生活，为今后...