当班主任已有5年了，在这五年班主任期间，始终把自己当一个新人来对待，不断的汲取老班主任的经验。我感触颇深，虽有许多不顺心，感觉最多的是收获。虽咀嚼过失败的苦涩，但也品尝过成功的甘甜。
经历了学生们成长的心灵历程，做为班主任的我是充实的。
一个好的集体，没有各科任课老师辛勤工作而付出的努力，没有校领导的支持，没有家长和社会的密切配合，班主任就是有再大的本事，也难以发挥作用，所幸的是，在周围有团结而又奋进的集体和校方的正确领导，才得益于我在班主任这个岗位上有点点滴滴的成就感。
在实际工作中，也有自己的做法和体会：
一、好习惯创造好人生
“习惯”两个字，对我们大家来说是再熟悉不过了。“好习惯、坏习惯”是我们常常挂在嘴边的词，回顾我多年的班主任工作也一直思考和实践着“对学生习惯的培养问题”，然而直到我读了一些关于习惯的书之后，我才被习惯的力量深深震撼，习惯不仅影响一个人的工作、生活、事业，甚至影响他的一生乃至生命。习惯的力量是惊人的，它能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败，好习惯是幸福的源泉，坏习惯是痛苦的开始，而如何选择，完全取决于自己。
从七年级开始入学对于这些刚刚进入初中阶段的孩子来说，这里还是有些陌生的。入学的成绩参差不齐，对于这些该如何应对呢？首先考虑到的就是应该有一个良好的行为习惯，也为此制定了些制度。
比如、同桌同学必须要有一个垃圾袋，不随地扔垃圾。养成一个良好的个人卫生习惯。以及卫生区的打扫和自行车的摆放。
通过监督与学生自我监督，现在已成为班级内不见垃圾与纸屑，自行车摆放整齐。这些良好的个人习惯，我想会影响孩子们一生的。
著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。
” 叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。
我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。”
习惯比聪明更重要。习惯在每一个人的生活中无处不在，但人们通常只把习惯和人的一些行为举止联系在一起，而却很少把习惯和成功关联在一起。但是，当你去了解许许多多的成功者成功的原因时，你会发现习惯几乎是成功的决定性因素。
有些习惯是从小养成的，有些习惯是在后来的学习、工作中有意识地培养出来的。比如，一个人从小就养成了当天的事当天完成的习惯，他成年后，在工作中就会成为一个计划性很强的人，所以培养良好的学习习惯很重要。 智力是天生的，但可以在好习惯的帮助下，提高智力，开发自己与生俱来的潜能。
2、发现选择班干部 ，加强班集体凝聚力。
好的班集体必须有好的班干部，我认为品学兼优的同学并不一定是好的班干部。我班尖子生韩壮同学虽然在学习、品德上都是无可挑剔的，但在班级管理中缺少个人魅力不能服众。在民主选举中没有被选为班干部。
班主任工作经验总结
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三 正确看待和理性评价学生。学生们往往很在乎老师的评价，在意老师能否公平 公正，实事求是，一视同仁。有鉴于此，班主任就必须正确看待和理性评价每位学生。1 是学会换位思考。设身处地地从学生所处的角度 位置 环境去看待 理解和处理事情，领悟学生的所思所感所为，给与学生同等的关注。2 是学会欣赏和信任学生...