——差生转化。
潞城职业高中王金保。
班主任是一个学校中全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活的组织者，也是任课教师之间的协调者。班主任工作的好坏，直接影响到一个班的班风、学风，直接影响到学校的教育教学工作。自我参加工作以来，担任班主任已9年时间，虽然时间不长，但我对这项工作很投入，下面我就对自己工作经历总结如下：
2023年9月我接任初62班班主任，当时的我没有一点经验，听别人讲：当班主任要“三唬”一怍唬，二诈唬，三吓唬。经过一段时间我发现班上的纪律好象是好了，但第一学期期中成绩是全年级倒数。
这使我非常伤心，于是才开始深入研究学生，不断总结经验。要想带好一个班，首先要组建一个好班委，其次要注意对班委会成员的辅导，让学生的事情学生办，充分发挥学生的主人翁精神，还要多给学生机会，相信学生有能力管理好自己，在这方面我有意选那些捣蛋的孩子，担任班干部。发现一旦他们被老师重视。
在学习、纪律等方面都会逐渐变好。不过在这里我是废了一番苦心的。捣蛋学生，本质并不坏，只是由于某些原因，跟不上课成绩不好，被老师和学生看不起，再加上家长的不理解，才使他们破罐破摔一步步变差。
其实他们很聪明，也很有能力，如果正确引导，耐心教育定能一鸣惊人。但有一条，我们做老师的要理解学生，特别是捣蛋生，他们身上的坏习惯，可是根深蒂固，要想一夜之间“暴富”是不可能的，要允许他们犯错误，不要一杆子打死，说什么“不可救药”“狗改不了吃屎”“本性难改”等之类的话，会伤害他们的自尊心，不但会前功尽弃，而且他们会将你直接列入敌我关系，再不靠近你。
我不记得是谁说过这样一句话“没有爱就没有教育”。这句话给了我很大的启示，我曾尝试着做过，爱是什么？是一个不经意的微笑，是一个充满理解的眼神，是一次意味深长的谈话，是一个无微不至的关怀等等，这都是我们举手之劳的事。
如果我们刻意把他用在捣蛋学生的身上，得到的将是一个富有爱心的学生、懂事的学生、甚至成功的学者、科学家。在他们不该犯错时，犯了错，我们要用理解、支持的态度与他们沟通，不要不分青红皂白地批评教育一通。因为他们是孩子，是迷途的羔羊，更需要有人呵护，有人爱。
记得有人这样讲过，生活在关爱、和谐的氛围中，那他将来就会有更多的爱回报社会。在我带的机电八班中就有这样的例子：李尚龙，在社会上流浪一年多，身染各种恶习，家里人迫于他年龄小，才送他到我校上学，好多班主任不愿接受。
我了解到这种情况后，就收下了他。入学第一天我就亲自带他到街上，把“五彩头发”染回本色，一路上和他有说有笑，试着打开他的心扉。他告诉我他是个什么也不会的人，汉字可能也认不了多少。
因为从初中二年级开始就没好好念书。针对他的这种情况我就帮他制定了个“小计划（三个一工程）”：每天写一篇一句话的日记；每天练一页钢笔字；每周看一本**。
头两周做得还不错，第三周懒毛病就出来了，我没有正面提及这件事，只是在去食堂的路上恰好（其实是有意）碰上他打球回来，老远就不向前走了，好象有什么心思。我主动约他到我的办公室，让他洗手洗脸，为他倒水。告诉他大运动量之后要注意放松和休息，你这段时间表现不错，等下周我要带着你的成绩向你家里人汇报。
及时为他树立了信心充分肯定了他的进步。后来他坚持“三个一工程”字写好了，句子说通了，思想提高了，个人爱好也多了。身上的坏毛病不知什么时候少了，我就又给他加了一个砝码担任班干部。
现在他不但能管好自己班，而且还加入了学生会担任学生干部。
总之，改变后进生是个任重而道远的事情。我坚信只要有足够的耐心，宽阔的胸怀，配以恰当的方法，负以不懈的精神，时时关注他及时强化、及时表扬，没有教育不好的学生。
班主任工作经验总结
凤台二中李敏。一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中 教师上课兴趣盎然，乐在其中 班主任管理得心应手，乐在其中。因此这一问题一直让各位班主任颇费心机。我认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。班主任在管理一个班时，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当...
班主任工作经验总结
三 正确看待和理性评价学生。学生们往往很在乎老师的评价，在意老师能否公平 公正，实事求是，一视同仁。有鉴于此，班主任就必须正确看待和理性评价每位学生。1 是学会换位思考。设身处地地从学生所处的角度 位置 环境去看待 理解和处理事情，领悟学生的所思所感所为，给与学生同等的关注。2 是学会欣赏和信任学生...
班主任工作经验总结
撒播师爱，建设奋发向上的班集体。班级是学校教育和管理的基本单位。一个班级就是一个集体。在班级中营造团结友爱 积极向上的氛围，能有效地激发学生的上进心，调动学生的积极性，进而促进学生的人格朝健康的方向发展。而班主任则是这个集体的核心和灵魂。在班级工作中，班主任既是对学生进行教育和管理的最基层的实施者，...