九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划。
3）教师让一名学生上台解说并演示制作过程（在实物投影仪演示），其。
他学生尝试用自己手中的纸做一做（不会做的可跟着小老师制作）。并请做得快的同学帮一帮身边的同学。
5观察思考。
1）欣赏祭祀活动场面，教师讲述什么是祭祀。
知道】查找什么是祭祀。
小结：祭祀是指祭神、祭祖，根据宗教或者社会习俗的要求进行的具。
有象征意义的一系列行动或仪式。
2）接着教师说明六面怪脸是从我们国家各民族的戏剧和传统祭祀活动。
上用的面具演变而来的。
3）课件出示各种“六面怪脸”范品，教师引导学生欣赏，激发大胆想。
象。4）对比欣赏作品。（课件出示：五官画得不够突出和色彩对比不够鲜艳。
的作品与刚才的范品，进行对比）。提问：描绘“六面怪脸”重点要注意些什么？学生回答，教师板书：
a五官突出b夸张变形c色彩鲜艳。
5）说一说：除了画的方法，我们还可以用什么方法来装饰这“六面怪。
脸”呢？（可以剪贴）。
你带来了什么东西？你准备装饰到怪脸的什么地方？6创作表现。
1）要求：四人一组合作，制作一个可爱的“六面怪脸”，运用自己喜欢。
的材料和方法进行有趣的装饰。
2）学生作业，教师辅导。（**欢快的**）7交流评价。
说说谁的最有趣？为什么？8游戏。
每组派一代表戴上面具，其他组员跟在后面伴随着**一同欢快的举行这。
个有趣的“化妆舞会”，在舞会中结束这节课。（****组织学生跳舞）
三）课后提升。
除了六面怪脸你还能制作出怎样有趣的脸谱来？课后试着动手做一做吧！
第七课快乐的舞蹈。
一、教材分析。
舞蹈是学生常见并乐于参与的艺术活动。快乐的舞蹈人们在舞蹈时身体。
随着**的节奏进行美的运动，再加上舞蹈者的服饰、道具等极具表现性，非常适合学生用绘画的形式来表现。
本课快乐的舞蹈的学习就是让学生根据自己的记忆和感受，充。
分运用所掌握的形色知识和方法进行感性表现，充分地宣泄他们的快乐情绪。快乐的舞蹈在表现中可让学生运用自己喜爱的表现形式、表现手法，表现快乐舞蹈者的姿态，对于人物动态画得准确与否不作过高的要求。
教材快乐的舞蹈为学生提供了素材，丰富了学生的记忆表象，从而启发学生从不同角度、用不同的手法进行有个性的表现。
本课的学习将带给学生极大的身心愉悦。
二、教学目标。
1知识与技能：用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。
2过程与方法：培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识。
各种舞蹈。3情感态度与价值观：激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。
三、教学重点。
感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。
四、教学难点。
用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。
五、教学准备。
课件。六、教学过程（一）课前延伸。
预习课文，搜集资料。
二）课内**。
第一课时。1欣赏感受。
师：同学们，一年一度的“六"一”儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目，你们都认识哪些舞蹈呢？能不能给我们学几个动作？生表演）
师：今天，老师给大家带来了一些朋友，想不想知道他们“六"一”节。
排了什么节目？
生：想！师：好！我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》！（出示课题）**舞蹈录像带2引导回答。
师：舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感。
情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，看到了哪些优美的动作？给你的组员模仿一下，我们来比一比，看看谁最会模仿！
待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演，好吗？
生：好！小组交流，组内表演舞蹈。
师：同学们的舞蹈姿势都挺优美的！哪位同学来给我们表演？（生表演舞蹈）3综合体验。
1）师：同学们，他们跳得怎么样？
生：挺好的！
师：大家想不想一起跳？生：想！
师：好！那我们就来玩一个“木头人”的游戏！待会我们围成一。
个大圈，听到**后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等**声一停，你们就摆出你们最漂亮的动作，然后停在原地不动！
2）****，学生跳舞。
3）（**声停止）好！扭扭你的脖子，观察你周围同学的动作，然后。
选择一个同学的动作记下来。
生观察、记忆）
4）师：你观察到了谁的动作？谁来给我们学一学？！
生模仿自己观察到的动作）
5）师：老师也观察到了漂亮的动作，我也把他记了下来，可是记的。
方法跟你们不一样，你们看！
4师在黑板上示范。
师：这种用简洁的线条勾画出来的画，叫速写。这种绘画的方法对于五。
官不要求画得很象，重点在于人物的动作，同学们！你们能不能试着用速写的方。
不动笔，只在学生需要帮助时启发、辅助学生根据所学进行设计完善，修改自己画稿。5展示小结。
1）各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平，最有特点的作品拿。
到讲台前。2）被选出作品的学生利用投影仪将自己作业展示出来，并自评。其余。
学生谈观后感，教师引导学生正确评价。
3）教师根据具体情况对学生学习进行综合评价。
三）课后提升。
根据自己创作的漫画形象编一个小故事，回家讲给爸爸妈妈听。
第十课民间玩具。
一、教材分析。
中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中，在农耕经济、手工业。
生产基础上产生和发展起来的。民间玩具种类繁多，本课主要让学生了解不同种类的民间玩具并能让学生简单的讲解出来，从而更加深刻地了解中国民间玩具丰富的文化内涵。
二、教学目标。
1、知识与技能：能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材。
料。2、过程与方法：在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺。
术特色、审美趣味。
3、情感态度与价值观：参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的。
乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的窝、审美趣味。
三、教学重点。
能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。
四、教学难点。
能用简单的语言讲述民间玩具的小故事。
五、教学准备。
课件，实物玩具。
六、教学过程（一）课前延伸。
预习课文，搜集资料。
二）课内**。
1欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。
1）打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具，让学生猜想这些玩。
具是用什么材料制作成的。
大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。“纸扎风筝”古朴对称的云纹，激发学生想象放飞的优美情境。“彩灯蟹”形象逼真、生动，红黑白对比的色彩和对称式花纹装饰，鲜。
艳夺目、古色古香。
一囗叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影艺术，以牛皮等为材料，是可用作表演、娱乐，以可以用于观赏的精美工艺品。
面花狮子糕”既可作礼物赠送，又可食用。
布老虎”是用黄红两色布缝制而成的软雕塑，娇憨可爱的形象而感受。
民间玩具平安、幸福的寓意。
布袋木偶”不但可以演戏，还可以用作装饰室内环境。（2）感受民间艺人心灵物手巧及民间艺术特色。2它们“想说”些什么？
了解民间玩具的产地、寓意及有关的故事。3民间玩具美在**？为什么？
1）提供描述的感觉词语（如材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、
逼真、色彩华丽、对比强烈），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？
2）民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
4通过学习，可以利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣民。
间玩具。5作业要求：
选择两件课本上的民间玩具，简单说出其外形、色彩、材料的特点。
三）课后提升。
回家在家长的帮助下可以试着制作一个简单的民间玩具。
第十一课小蜗牛慢慢爬。
一、教材分析。
蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、内脏、囊等部分，身。
背螺旋形的贝壳，是陆地上最常见的软体动物之一，本课一小蜗牛为出发点，关键是要抓住小蜗牛的背部特点，才能将其表现出来。同时也在告诉学生要热爱小动物。
二、教学目标。
1知识与技能：掌握小蜗牛的基本造型，能大胆的用曲线条制作。2过程与方法：能在活动中尝试用优美的语言表达春天的美。3情感态度与价值观：乐意与同伴分享经验。
三、教学重点。
掌握小蜗牛的制作方法。
四、教学难点。
小蜗牛的制作过程。
五、教学准备。
课件，手工实物展示。
六、教学过程（一）课前延伸。
预习课文，搜集资料。
二）课内**。
1猜谜导入。
没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进。
房里头。(打一动物)
生：蜗牛2揭示课题3讨论蜗牛特点。
师：谁知道蜗牛有什么特点？
想不想自己动手制作一只可爱的小蜗牛？4生讨论制作方法5师总结：
制作蜗牛的背部---头部和底部---粘贴。
第十四课男生女生。
一、教材分析。
二、教学目标。
1知识与技能：观察男孩、女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。2过程与方法：
引导学生自由设计制作男孩、女孩其它形式的作品。3情感态度与价值观：在美术活动中感受人与人之间的亲情，增进同学间。
的友谊。三、教学重点。
观察男孩、女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。
四、教学难点。
区别男生女生不同的特点。
五、教学准备。
课件。六、教学过程（一）课前延伸。
预习课文，搜集资料。
二）课内**。
第一课时。1活动一。
活动内容：比比谁的嗓门大。
活动目的：初步感受男孩、女孩的不同，增强男孩、女孩之间友情，导。
入新课。活动过程：
1）教师用哨声组织学生按男、女站好队。师：吹哨。
师：有的同学很奇怪，怎么美术课老师吹起哨儿了呢？今天上课呀，老师用哨声来带领大家做一个游戏，咱们先来赛一赛、比一比谁的嗓门儿大，好不好？
生：好。师：教师哨声一响，男女同学各站一队，男同学右，女同学左，看男。
同学快还是女同学快。
二年级美术教案
第5课小挂件。教学内容 挂饰的装饰过程教学目标 1 培养学生掌握对小饰品的装饰过程和装饰的技巧。2 提高学生的欣赏美，感受美和创造美的能力。教学重难点 重点 挂饰的装饰过程。难点 装饰设计。教学准备 教师准备 一些挂件。学生准备 挂件制作材料。教学过程 一 师生问好，创设情境。同学们，你们知道迪斯尼...
二年级美术教案
侗族风雨桥。教学目标 知识与技能 1 通过观察侗族风雨桥，感受图形的外形美。2 通过认识了解，认识我国是一个多民族的国家，对各民族要尊敬。过程与方法 在学习观察中领会民族特色，初步认识简单图案。情感态度与价值观 培养学生的观察力，及爱国主义情感。教学重点 1 了解中国是一个多民族的国家。2 各民族在...
二年级美术教案
13 做做虾和蟹。教学目的 以游戏的方式，营造故事氛围，让学生设计 制作 表现奇特的虾和蟹。教学重点 培养学生的感知力 思维能力 审美能力 评价能力，提高学生的美术素养，丰富学生的视觉世界。教学难点 如何运用有情趣的教学方式串联整个教学过程。课前准备 制作材料。教学内容 一 营造氛围，奇思妙想 师 ...