人教版二年级数学上册连加连减教学设计

《连加、连减》

教学设计。一、 教学内容。

人教版二年级上册第27~28页例1、例2及“做一做”

二、 教学目标。

1、 使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。

2、 能灵活、正确的计算连加、连减的题目。

3、 培养学生正确计算的能力，感受连加、连减知识在实际生活中的应用。

三、 教学重难点。

重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。

难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力。

四、 教学用具。

课件、三角板（直尺）

五、 教学过程。

一） 复习导入。

口算训练。二） **新知。

1、 教学例1

1） 情景导入。

课件出示例1 的情境图，观察图表，理解题意。

2） 提出问题。

根据问题尝试列式计算。

3） 引导学生**连加竖式的方法。

方法一：分两步列竖式计算。

方法二：将第一个竖式的得数作为第二个竖式的第一个加数。

方法三：直接将3个数写成竖式连加。

找出连加竖式的简便方法)

4） 解决问题。

28+34+22=84（个）

口答：一共摘了84个。

2、 教学例2

1） 读题理解题意并列式。

2） **84－40－26的计算方法。

方法一：分两步列竖式计算。

方法二：将第一个竖式的得数作为第二个竖式的被减数。

易错点提示，找出连减竖式的简便方法）

3） 解决问题。

84－40－26=18（个）

口答：还剩18个。

三）练习巩固

完成教材p28 “做一做”

四）课堂小结。

六、板书设计。

连加、连减。

例1：28+34+22=84（个例2：84－40－26=18（个）或。口答：一共摘了84个口答：还剩18个。

七、作业布置。

填教材p29 练习五第1~3小题

二年级数学上册连加连减教案人教版

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人教新课标 二年级数学上册《连加 连减

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二年级数学上册连加连减教案

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