32页例5
1、使学生能够运用连加连减的知识解决生活中的实际问题。
2、引导学生连贯地思考问题，获得分析问题和解决问题。
教学目标。的一些基本方法。培养学生连贯思考的数学思维能力。3、在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，培养学生的学习兴趣。
学生能够准确找出生活中数学问题的信息点，运用所学知。
教学重难点。
识解决问题。
新课引入方。
以实际生活问题引入，引起学生兴趣。
式。突破重难点教以身边生活中的问题引入，找出题中的数学信息，分步骤学思路。
解出所求问题，熟练掌握加减混合的实际应用。
困惑问题不会充分利用题中信息，信息量稍大时候容易混淆。
作业及习题设。
课本p32，做一做。计。
二年级数学下册《连加连减》教学设计
二年级数学下册 连加连减 教学设计。能进行简单的整数四则混合运算 两步 2 教材分析。本节课是在学生学习了10以内加减法口算的基础上编排的，是学生初次接触连续两步的计算，它既是本单元教学的一个重点和难点，又是后续学习加减混合运算的基础。教学的关键要充分利用直观图，通过生动的画面帮助学生理解运算的意义...
二年级数学上册连加连减教案
连加 连减和加减混合。学习内容 人教版小学数学二年级上册第二单元p27例1 例2.课程标准描述 1 通过实际操作 自主 小组协作等手段帮助学生掌握计算方法。2 经历与他人交流各自算法的过程。学习目标 1 掌握连加 连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。2 在学习过程中，培养学生认真计算 书写整洁的学...
小学二年级数学上册连加 连减
连加 连减。教学内容 教科书第1 2页例1，试一试 和 想想做做 教学目标。1.使学生学会用竖式笔算100以内的连加 连减，掌握两个竖式连写的计算方法，并能正确地进行计算。2.使学生经历探索算法的过程，培养初步的观察 比较 分析能力，提高运算能力。3.使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成书写规范 ...