第三单元。
教学目标：知识与技能：
1、会写44个字，会认64个字。
2、感知三字经的语言形成，感悟丰富的文化内涵。
3、从课文内容中感受祖国的巨大变化。
过程与方法：
指导学生多读，在读中感悟蕴含的思想感情。
情感态度与价值观：
加深学生对祖国的热爱之情，激发学生的民族自豪感。
教法与学法：
教学本组课文要多让学生朗读课文，在读中感悟蕴含的思想感情，受到潜移默化的熏陶，还要引导学生在学习过程中收集有关资料，加深对祖国的了解。此外，还要进一步培养学生自主识字的能力和积累词汇的习惯。
识字3教学目标：
知识与技能。
1、会认11个生字，会写8个字。
2、能正确流利有感情地朗读课文，从中感受祖国的伟大。
过程与方法：
1、以诵读为主，在反复诵读的基础上，让学生谈读后的体会，感受祖国的伟大。
2、在比较中识字，在生活积累中识字。
情感态度与价值观：
培养学生累字能力，激发爱国情感。
教学重难点：
1、会认11个生字，会写8个字。能正确流利有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。
2、培养学生积累字词的能力。
教学课型：新授课。
教学方法：讲授法、朗读法。
教学课时：1课时。
教学过程：第一课时（总第29课时）
一、启发谈话。
同学们，祖国是我们的母亲，我们是祖国的女儿。我们每个人都应该热爱自己的祖国。
二、读中识字，要求读准生字的读音。
1、学生自渎课文。
2、分组练习读词语。
3、指名读课文，**车读词语。
4、出示卡片让学生自主认读。
5、**车读生字。
三、读中感悟，整体感知词语的意思。
1、自渎课文：找出不理解的词语。
2、分组讨论、质疑。
1）、神州、华夏、中华的意思。
2）、了解“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿？是怎样的？
3）、台湾在哪儿？为什么台湾和大陆是一家？（师讲解）
4）、“各民族”指56个民族。
四、教师范读学生体会感情。
五、学生自由读、小组读、全班读，要求读出语气。
六、识字写字。
1、自主学习：用什么方法记住这些汉字？
2、全班汇报。
1）、培养学生从生活中识字并积累字词的能力。州。川。
岛。峡。
民。2）、利用生字和熟字比较记忆字形。
申---神勇---涌鸟---岛夹---峡写---与民---眠旅---族。
3）、出示韵语：自由读、全班读，巩固识字。
3、“读读认认”：看图读词语。
4、指导写字：重点指导夕、川、民。
七、布置作业：书写生字。
八、板书设计：
识字 3黄河长江。
长城珠峰。华夏{
台湾大陆。汉族少数民族。
九、教学反思：
可入画齐奋发。
9 、欢庆。
教学目标：知识与技能：
1、认识7个生字，会写8个字。熟背课文。读出喜庆，欢乐的气氛。 过程与方法：
把朗读与想象结合起来，在多次诵读中，体会喜庆、欢乐的气氛。 情感态度与价值观：
使学生加深对祖国热爱之情。
教学重难点：
1、了解课文的内容，体会喜庆、欢乐的气氛。
2、通过想象读出韵律感。
教学课型：新授课。
教学方法：讲授法、朗读法。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时（总第30课时）
一、读题。学生根据题目提出问题。
二、读中识字。
1、教师范读课文。
2、自由读课文：画出生字。
3、小组读课文：互查读音情况。
4、分组读上下句。
5、小组合作学习：记忆汉字字形。
6、全班汇报情况。
1）、注意“庆”、“帜”、“奏”、“曲”的读音。
2）、“读读写写”：给下面生字组词。
洁庆曲。三、指导写字。
1、观察字形，找一找容易写错的字。
洁祖旗。2、教师范写：亿、庆、曲三个字。
四、朗读课文。
1、多种形式读课文。
2、读喜欢的诗句，说出为什么喜欢？
五、学生质疑。
第二课时（总第31课时）
一、复习导入。
1、复习本课字词：“**车”游戏，读出语气。
2、复习句子：指明读句子，要读出语气。
1）、田野献上金黄的果实。
2）、枫林举**红的旗帜。
3）、蓝天飞着洁白的鸽子。
4）、大海奏起欢乐的乐章。
3、指名读课文：要求读音准确。
二、朗读感悟。
1、介绍国庆的来历。
2、出示**：图中都画了哪些地方的景物？
3、“十三亿孩子欢庆这美好的日子”这是什么日子？
4、小组合作学习：这首诗为我们描绘了怎样的情景？发挥想象并用自己的话描述出来。
5、全班汇报：小组代表介绍。
6、有感情地朗读课文：自由读全班读。
7、教师小结。
三、实践活动。
读一读歌颂祖国的歌曲中的歌词。
四、布置作业：朗读课文。背诵课文。
五、板书设计：
9 欢庆。金黄的果实。
火红的旗帜美丽。
景{ 洁白的鸽子喜庆。
欢乐的乐曲祥和。
人{欢庆美好日子。
10 、北京。
教学目标：知识与技能：
1、认识13个生字，会写10个字。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文内容，感受首都北京的巨大变化。
过程与方法：
围绕中心句品读课文，抓重点词句体会北京的美。
情感态度与价值观：
激发学生热爱首都北京的感情。
教学重难点：
1、认识13个生字，会写10个字。
2、了解课文内容，感受首都北京的巨大变化。
3、让学生通过有感情的朗读，初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。 教学课型：新授课。
教学方法：讲授法、朗读法。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时（总第32课时）
一、谈话导入新课。
谈话：同学们，你们知道我国的首都是哪儿吗？说说你对北京有哪些了解？
二、读中识字。
1、教师范读课文。
2、自由读课文：读准字音，画出生字。
3、小组鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜古迹。
四、写字指导。
1、分析字的结构。
2、注重同偏旁的字。
3、突出主笔的字：央、市、旁、城。
4、教师范写：边写边讲解。
五、自由读课文，初步感知课文内容。
1、北京给你的总体印象是什么？
2、用书上的一句话概括？读出语气。
3、学生质疑，提出不懂的问题。
第二课时（总第33课时）
一、复习导入。
1、自由读课文：
北京给你的总体印象是什么？用书上的一句话来概括。
2、有感情的读这句话，读出赞美的语气。
二、朗读感悟，了解内容，体会情感。
1、自由读课文：作者都抓住了哪些景物写出了北京的美？这些景物的特点是什么？
2、学生讨论得出：天安门：庄严、美丽，宽阔的广场人民英雄纪念碑。 柏油马路：又宽又长，绿树成阴、鲜花盛开。
立交桥：许多、有绿毯似的草坪、拼成图案的花坛，车辆来来往往、川流不息。（读出立交桥的美）
名胜古迹和公园、高楼大厦：许多、风景优美。
3、教师小结。
三、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
四、实践活动。
交流有关的北京变化的资料。
五、布置作业：朗读课文。
六、板书设计：
美丽{七、教学反思：
北京天安门柏油马路、立交桥名胜古迹、公园高楼大厦爱北京。
11、我们成功了。
教学目标：知识与技能：
1、认识14个生字，会写10个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 过程与方法：
以读为主，让学生在多种形式的朗读中体会情感，激发情感。 情感态度与价值观：
增强学生民族自尊心、自豪感。
教学重难点：
1、了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
2、初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。
教学课型：新授课。
教学方法：讲授法、朗读法。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时（总第34课时）
一、读题、导入新课。
同学们看了题目你想到什么？
二、读中识字。
1、教师范读课文。
2、自由读课文：读准字音，画出生字。
3、小组内读课文：互查读音。
三、学生自主识字、小组交流。
1、教师重点强调生字读音。
指名读句子：注意读准句子中生字的字音。
教师辅导讲解。
2、借助熟字识记生字。
出示卡片。教师帮助识记。
四、写字指导。
1、观察分析字的结构。
2、讲解字的主笔。
3、教师范写。（边写边讲）
五、自由读课文。读准字音，了解课文内容。
1、课文写了哪些地方的欢乐场面？
2、学生讨论得出：天安门广场和中华世纪坛。
第二课时（总第35课时）
一、创设情景，导入新课。
1、出示北京申奥成功的画面。
2、还记得这情景吗？谁知道是什么时间？
3、说一说：你当时的心情是怎样的？
二、自由读课文：课文中介绍的和你看到的画面一样吗？
三、朗读感悟。
1、教师范读：你从老师的范读中听出什么？
2、学生自由读：读出激动自豪的语气。
3、小组内**车读。
4、指名朗读，教师点评。
5、师生读课文。
6、教师小结。
四、布置作业：朗读课文。
五、板书设计：
11 我们成功了。
北京街头：欢乐的海洋激动天安门广场：锣鼓震天自豪中华世纪坛：党民同庆、人如海、歌如潮喜悦。
六、教学反思：
12、看雪。
教学目标：知识与技能：
1、认识10个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解课文内容，体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。 过程与方法：
分角色朗读，初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。 情感态度与价值观：
体会作者盼望祖国统一的愿望。
教学重难点：
1、了解课文内容，体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。
2、分角色朗读，初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。 教学课型：新授课。
教学方法：讲授法、朗读法。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时（总第36课时）
一、谈话导入新课。
同学们，你们知道台湾省吗？把你知道的介绍给大家。
二、读中识字。
1、自由读课文：划出生字，读准字音。
2、小组接银。
四、巩固练习。
1、**车读生字。
2、猜字游戏：巩固汉字的读音。
3、“摘苹果”游戏：识记汉字读音和字形。
五、写字指导。教师边示范边讲解。
人教案二年级上册语文三维目标教案
第三单元。教学目标 知识与技能 1 会写44个字，会认64个字。2 感知三字经的语言形成，感悟丰富的文化内涵。3 从课文内容中感受祖国的巨大变化。过程与方法 指导学生多读，在读中感悟蕴含的思想感情。情感态度与价值观 加深学生对祖国的热爱之情，激发学生的民族自豪感。教法与学法 教学本组课文要多让学生朗...
人教案二年级语文第四单元三维目标教案
第四单元。教学目标 知识与技能 1 认识53个生字，会写50个字。2 读懂课文内容，并从中懂得一定的道理，受到一定的启发。3 初步感知成语的特点。4 正确 流利 有感情的朗读课文，表演课文。过程与方法 采用朗读 质疑 讨论 评价 想象的学习方式，把故事中的道理与自己的生活联系起来，感悟故事，感悟生活...
二年级语文上册三维目标教案设计
第一单元。教学目标 知识与技能 1 认读61个生字，会写42个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，感受秋天的美好和大自然的神奇。3 学写偏旁给熟字分类，让学生在识字 阅读中积累词汇。4 策划秋游，用自己喜欢的方式表现秋天。过程与方法 把观察 想象与读文结合起来，引导学生在读中感悟，在读中积累词句...