14墙上的球印。
教学目标：教学目标：
1、懂得勇于承担责任是诚实勇敢的表现2、知道有了错要勇于承认并用行动去改正。3通过交流小故事，知道承担责任是诚实勇敢的表现。教学重点：
知道有了错要勇于承认并用行动去改正。教学难点。
明白怎样做才是诚实勇敢的表现。教具准备：多**课件教时：2教时。
第一教时：教学目标：
1通过学习，知道勇于承认错误，并且知道要用行动去改正。教学过程：一聪明豆。
1师述：上课前，请大家看一段录象：
**出示：录象。内容：今天午休真开心，老师让我们男同学踢足球。我可要玩个痛快！（球不小心踢到了墙上）哎呀闯祸了！男孩东张西望。]
2出示课题：14墙上的球印。
第1页。3师述：林林看到这串球印会有哪些想法呢？把书翻到59页，看看书中是怎么说的？
4如果你是小林，你会怎么做？为什么？（主动承认错误，并且把球印擦掉）
5当同学们知道这事是小林干的，他们会怎么想呢？
6如果你知道这事是小林干的，你会怎么说，怎么做呢？林林听了你的话，又会怎么做呢？让我们一起来演一演。
7看了大家的表演，我也忍不住送给林林一句话：若要人不知，除非己莫为。
8师述：谁来读这句话，说说这句话是什么意思？
9教师根据学生回答小结，进行有针对性教育，使学生领悟：做错了时，要认识错误并勇于承认，还要拿出改正错误的行动，为自己造成的错误负责。二金点子。
1师述：在大家的帮助下，林林不但勇敢地承认了错误，还改正了自己的缺点。
正巧我们的东东也碰上了类似的难题，让我们去看看：2看61页插图，说说发生了什么事？3东东为什么会不知所措呢？
4现在你知道东东为什么了发愁了，那你能为东东出个好点子吗？2师：虽说承认错误、诚实勇敢是敢于承担责任的表现，但当生活中真的发生了这样的事，当事人肯定会有许多心理障碍，使他不敢承认。
第2页。错误，讨论：
1）为什么同学有了错不敢承认？他会有哪些顾虑和想法？（2）针对这些顾虑和想法，想想金点子，做回“心理分析师”，帮助。
同学消除心理障碍。1、
活动评价：各组互评，选出“最佳金点子”。
我们在生活中也应该想到自己的错误给别人带来的损失，同时尽量用行动去弥补或减少别人的损失，只要能达到这样的目的，即使是赔钱、挨打，也在所不惜，把这看作是给自己的教训，并在今后用行动重新赢得别人的信任。三、总结。
1师述：人们长说，聪明的人不是不犯错误，而是能主动承认并及时改正错误。
第二教时：教学目标：
1通过交流小故事，知道承担责任是诚实勇敢的表现。一、故事园。
师述：通过林林和东东的故事，我们知道了勇于承担责任是诚实勇敢的表现，我们的美国第一任**小时候就是这样一个孩子。让我们来看看小华盛顿的故事。
1自读60页，说说小华盛顿的故事1、
小组讨论：1）小华盛顿为什么要砍掉樱桃树？砍了树后他心里会怎么。
第3页。想？
2）小华盛顿的爸爸见自己心爱的樱桃树被砍，心里会怎样想？（3）小华盛顿知道不知道承认了错误可能会遭到父亲的打骂？
他为什么还要承认？
4）小华盛顿的爸爸知道了心爱的樱桃树是被儿子砍的，为什么。
没有责罚他，反而称赞他？你懂得“诚实的品德比1000棵樱桃树还宝贵”这句话的意思吗？拓展：
你认为小华盛顿是个什么样的人？2你还知道哪些勇于承担责任的故事？（5块银圆的故事）2、
请交流收集到的类似的故事，谈谈你的感想。
师小结：看来，一个人万一由于过失犯了错误，或者是由于疏忽大意做了错事，承认错误、诚实勇敢是敢于承担责任的表现，是人生的无价之宝。二、交流会。
1相信同学们一定也有类似的经验，说说你在平时生活中，有没有勇于承认错误的经历呢？三、总结：
1、师：通过学习，我们了解了勇于承担责任是诚实勇敢的表现；知道有了错要勇于承认并用行动去改正。学生交流体会。
2、总结：俗话说“金无赤足，人无完人。”生活中免不了犯错，相信大家在今后的生活中会经常提醒自己做勇于承担责任、诚实勇敢。
第4页。的人。
第5页。
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